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Dans quelle mesure et dans quel sens conviendrait-il de déve- 

 lopper l'enseignement de l'Horticulture dans les écoles pri- 

 maires supérieures et dans les écoles d'Agriculture ? 



par M. CHARLES CHEVALLIER. 



La Société nationale faisant appel à tous ses membres pour 

 l'étude et l'examen des questions intéressant l'Horticulture, je 

 me permettrai de donner mon humbJe avis sur une de celles qui 

 ont été proposées au Congrès de 1887 et qui concerne rensei- 

 gnement horticole. 



J'ai eu occasion, à diverses reprises, de m'occuper de cet 

 enseignement et j'ai été frappé du peu d'intérêt qu'il excite 

 dans les campagnes, de l'indifférence des instituteurs à son 

 égard et du résultat insignifiant obtenu par les Sociétés ou les 

 professeurs qui se sont dévoués à sa pi-opagation. 



D'où provient ce résultat négatif? Il provient, je le crois, de la 

 trop grande étendue des programmes imposés aux instituteurs 

 ou développés par les professeurs. 



Que veut-on obtenir en propageant l'enseignement horti- 

 cole? 



On veut retenir l'habitant de la campagne dans son village; 

 on veut lui faire aimer son jardin et lui apprendre à le cultiver 

 avantageusement pour augmenter son bien-être et ses profits. 

 On ne saurait poursuivre avec trop d'opiniâtreté ce but morali- 

 sateur; mais il ne faut pas chercher à faire de l'agriculteur un 

 jardinier. 



C'est pourquoi il nous parait utile de discuter la question 

 suivante proposée, avec raison, au Congrès et qui prouve que 

 d'autres que nous ont été frappés des inconvénients que nous 

 signalons : 



« Dans quelle mesure et dans quel sens conviendrait-il de 

 « développer l'enseignement de l" Horticulture dans les écoles pri- 

 « maires supérieures et dans les écoles d'Agriculture? » 



Examinons d'abord ce qui concerne les écoles primaires supé- 

 rieures. 



