MEMOIRE DE M. L. HENRY. XCV 



I. Ecoles primaires proprement dites. 



L'organisation pédagogique actuelle des écoles primaires 

 publiques est réglementée par l'arrêté du 27 juillet 1882, lequel 

 donne en même temps les programmes détaillés d'enseignement 

 réunissons trois titres principaux : éducation morale, éducation 

 intellectuelle, éducation physique et préparation à l'éducation 

 professionnelle. L'Horticulture a sa place dans ces deux der- 

 nières parties des programmes : d'une part^ l'enseignement 

 théorique; d'autre part, les démonstrations sur le terrain, c'est- 

 à-dire l'enseignement pratique. 



Enseignement théorique. — Les notions d'Agriculture et 

 d'Horticulture doivent être données dans les trois cours : élé- 

 mentaire, moyen et supérieur. 



Dans le cours élémentaire, ces notions sont enseignées sous 

 forme de leçons de choses, à propos des fruits de la saison : 

 c'est une ébauche, une préparation aux leçons futures. Cette 

 préparation est continuée dans le cours moyen; en vue d'étendre 

 les connaissances acquises, le maître doit profiter des lectures, 

 des excursions, des visites dans le jardin de l'école. Enfin, l'en- 

 seignement devient plus méthodique et plus complet dans le 

 cours supérieur. H a son programme ainsi résumé : 



Notions (ï Horticulture ; principaux 'procédés de multiplication 

 des végétaux les plus utiles de la contrée. — Notions d' Arboriculture ; 

 greffes les plus importantes. — Exercices pratiques dans le jar- 

 din de l'école. 



Le maître peut disposer d'enviion une heure par semaine, 

 tant pour l'Horticulture que pour les éléments des sciences phy- 

 siques et naturelles. 



On ne saurait guère demander davantage à une école pri- 

 maire. Peut-être pourrait-on objecter que le programme est 

 rédigé dans des termes vagues et trop généraux, et qu'il 

 laisse à l'instituteur le soin de préciser. Mais il a pour cela un 

 excellent guide dans le Plan général d'un Cours d'Agriculture 

 et d'Horticulture, récemment dressé pour les écoles normales, 

 et qui détaille très clairement les points sur lesquels doit porter 

 son enseignement. H s'inspirera aussi des ouvrages élémentaires 



