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cularsti-anges , ixiul man sieht dessen Zellen ganz alhniihlicli und ohne irgend eine Unterbrechung in das 

 äussere Blatt des Keimstocks übergehen. Ist die Bildungsmasse mithin ein Product des äusseren Knospen- 

 blatts, so ist doch die Bedeutixng der cystogenen Hälfte noch keineswegs aufgeklärt. Dieselbe erscheint 

 als das verdickte obere Ende des vom inneren Blatt des Keimstocks gebildeten Schlauches, d e r aber 

 tritt von Anfang an in so scharfer Trennung vom Funiculargewebe auf, dass seine Zugehörigkeit zu 

 dem letzteren mindestens fraglich bleibt. Eine sichere Auskunft über seine Abstammung galien die vor- 

 liegenden Schnitte jedenfalls nicht. 



Uebrigens aber erkennt man, dass im Keimstock schon vor dem Abschnürungspunkte des Stato- 

 blasteu (Fig. 122, VII) eine sehr deutliche Regionenbildung statthndet, so wenig dieselbe auch äusserlich 

 (Fig. 119) offenbar war. Dem Statoblasten zunächst liegt im Keimstock eine Anschwellung, welche den 

 VI., V., IV. Schnitt umfasst und zwischen dem III. und IV. einerseits und mit dem VII. andererseits 

 endigt. Der cystogene Schlauch hat sich erweitert, und vom Funicularstrange her (f) sind die Zellen 

 der Bildungsmasse näher an ihn herangetreten, unter merklicher Abspaltung vom Muttergewebe. Wir 

 werden nicht irren, wenn wir hierin die beginnende Entwickelung des zweiten Statoblasten zu erkennen 

 meinen. Ja, wir können vielleicht noch weiter gehen. Der III. Schnitt bezeichnet abermals eine leichte 

 Verdickung im cystogenen Theil, der bis zum IL Schnitt wieder abschwillt, um von da gegen die Basis 

 des Keimstocks stetig zuzunehmen. Eine Bildungsmasse ist hier noch nicht zu Tage getreten , obwohl 

 die Wucherung des Funicularepithels im IL Schnitt auf ihre Entstehung schon hindeutet. Wir dürfen 

 verrauthen, dass dies die Region eines dritten Statoblasten ist , der mit der Zeit in das Stadium des 

 zweiten rücken und dann wie der erste vom Keimstock sich absetzen und endlich völlig loslösen wird. 



LTm nicht auf einen einzigen Fall beschränkt zu bleiben, bilde ich noch in Fig. 123 fünf Schnitte 

 aus einer anderen Serie ab, die einem etwas jüngeren Keimstock (etwa wie Fig. 118) entnommen ist. 

 Der I. Schnitt trifft den Funiculus ein wenig über der Basis, die cystogenen Zellen sind bereits peripher 

 geordnet. Die nächsten 2 Schnitte sind nicht gezeichnet, sie boten nichts Eigenthümliches, zeigten auch 

 keine Einschnürung des inneren Blattes. Der folgende Schnitt, Nr. II, lässt 5 Zellen als zur Bildungs- 

 masse gehörig hervortreten. Dann fehlen in der Figur 5 Schnitte, die im Wesentlichen die gleichen 

 Verhältnisse zur Schau trugen, ausserdem aber zu Nr. III überleiteten, wo wir den cystogenen Theil er- 

 heblich verkleinert, die Zellen der Bildungsmasse geschwunden sehen. Letztere tauchen bereits im 

 folgenden Schnitt, Nr. IV, wieder auf, 2 an der Zahl. Etwas weiter, im V. Schnitt, sind es schon mehr. 

 Diese Vermehi'ung schreitet Hand in Hand mit einer Anschwellung des cystogenen Schlauches auch ferner- 

 hin fort, dann fallen beide von ihrem Gipfel rasch ab, und nur der einfache Funicularstrang bleibt übi'ig. 

 Wir finden hier also den Keimstock äusserlich noch ganz ungetheilt. Der III. Schnitt aber bezeichnet 

 eine Einschnürung des cystogenen Bündels und eine Unterbrechung der Bildungsraasse , so dass wir in 

 ihm die Stelle erkennen können, wo sich der erste Statoblast in Zukunft ablösen wird. Auch die Bildung des 

 nächsten Statoblasten ist durch die Häufung der Mesodermzellen im IL Schnitt (bei bm) bereits angedeutet. 



Später, wenn die Statoblasten in grösserer Anzahl entwickelt sind, erscheint der Keimstock nicht 

 mehr so massig wie früher. Der cystogene Strang besitzt dann im Querschnitt oft nur eine einzige Zelle : 

 Fig. 124, II — IV; Fig. 125, I. Dies ist namentlich an seiner Basis der Fall, weiter aufwärts häuft sich 

 das Material, und der einfache Strang wird zum Schlauch. Aehnliches findet sich aber auch bei ganz 

 jungen Funiculis, die noch keine Spur von Statoblastenbildung erkennen lassen: So ist in dem Längs- 



