UICERCHE DEL G^. BOZZELLI. f 



meilesinia. Coniinciando da cio che ai generi riguarda , 



ed attin2;endo da alti principj le sue considerazioni, 

 Fautore osserva inrianzi a tut(o che nell'intendere il 

 vero, r iiigegno e I'arte si confondono o che per 

 nieglio dire quello fa tutto e nulla questa, laddove 

 nel coniprendere il bello, I'ingegno e I'arte si dis- 

 giungono, poiche la forza dell'uno non basta se la 

 squisitezza dell'altra non concorre a farla nianifesta 

 ed eflicace. Percio nelle operc della fantasia devest 

 distinguere 1" idea dall' esecuzione, perche qucUa e 

 parto dell'ingegno, questa e liglia deU'arte. Nei la- 

 vori delle arti non si puo iniitarc ne V idea ne la 

 esecuzione; non I'idea, perche il thpo di essa c 

 senipre nella natura; non 1' esecuzione perche que- 

 sta proviene dalle special! attitudini dei singoli arti- 

 6ti. Cio pero non tog lie clie lo studio dei capi d'o- 

 pera non giovi a soniministrar norme, lumi, dire- 

 zioni; e percio si deve ritener che le opere della 

 natura forniscono la mater ;a all' iuiitazionc, e quelle 

 deir arte sono guide a condurla a miglior segno. Per 

 questa ragione in ogni componimcnto convieue per 

 mente innanzi tutto all" idea, ch'e necessaria per- 

 che ritratta dagrimmutabili modelli esistenti nella 

 natura, e non all' esecuzione ch'e libera perche di- 

 retta dalla sola volonta degli artisti. E da cio nasce 

 che per determinare rettamente i generi deila tra- 

 gedia , devesi considerare I'idea die preesi^te nel- 

 I'animo del poeta , non il particolare sistema con cui 

 fu rappresentata. E questa f idea cardinale a cui vo- 

 leva condursi I'autore, ed a cvii infatti 2;ravcmente 

 ragiouando si condusse. Nlon si dcve pero dedurre 

 da cio che si e iletto, die assoluta ed illimitnia sia la 

 liberta dell' esecuzione. Lo scopo dell' arte c la bel- 

 lezza e dee darsi arbitrio all" artista di scegliere i 

 mezzi piii atti a raggiungerla senza badare ch' egli 

 si apra vie nuove o che segua le note. Basta che os- 

 servi quelle misure e quei limiti die la natura stessa 

 delle cose stabilisce, onde non si producano mostruo- 

 sita; e quest' avvertenza aver devono tutte le scuole 



