APPENDICE ITALIAN A. C)J 



que' buoni maestri , confutatori innocenti della morale di 

 Esopo nella favola del corvo. Noi crediamo che sla lecito 

 desiderare ancora qualche riforma In quaiito ngli esanii sco- 

 lastici a fine di poterli considerare come criterio dei metodi 

 usati, e testlmonio del fratto che se ne deve sperare; ma 

 e seiiza dubbio un progresso molto riotabile 1 avere sbandite 

 quelle Accademie, e piii notabile ancora Tavervi sostltuita la 

 pubblicazione di alcune scritture dalle quali appariscano il 

 consiglio e la cura degli educatori. Fino ad una certa eta 

 chiunque noii ama d^ illudersi deve cercar di conoscere con 

 quali metodi e con quali massime vengano istruiti ed al- 

 levati i suoi figli , uon essere desideroso di conoscerne i 

 frutti , in qnello massimamente di cui possono dare una 

 qualclie testimonianza gli esami scolastici , vogliamo dire 

 neir istruzione intellettuale e letteraria. I fanciulli possono 

 essere piii o meno pronti o tardivi;, i frutti piu precoci 

 lion sono sempre ne i piii sinceri ne i piii sicuri: quello 

 che impoita frattanto si e di conoscere quali semi spar- 

 gano gli educatori nel terreno a loro commesso . Lodiamo 

 pertanto i[uest' usanza del sig. Racheli, che nella distrihu- 

 zionc delle attestazloni scolastiche suol farci conoscere i 

 metodi adottati nel sue fiorente Istituto, piuttosto che 

 metterci innanzi una vana pompa di letterarie produ— 

 zioni che il buon senso impedisce di attrlljuire agli a— 

 lunni. Ogni padre di famiglia puo giudicare da se mede- 

 simo i progress! preseuti dei proprj figli cosi nella virtii 

 come nella dottrina ; ma per conoscere quanto ne debba 

 sperare nelP arvenire , egli ha bisogno che T educatore ri- 

 veli se stesso e faccia un^ aperta professione delle sue opi- 

 nioni, de^ sistemi ch^ ei segue', delle intenzioni e dei fini a 

 cui si dirige. A questo puo appunto servire il volume che 

 annunziamo^ nel quale il sig. Racheli medesimo e due colti 

 sacerdoti ( il prof, abate Giuseppe Pozzone e il canonico 

 Amln-ogio Anibrosoli membri della commissione esamina— 

 trice ) ci fanno bastevolmente conoscere la diligenza e la 

 cura con cui in quelf Istituto si attende a ritrarre il raag- 

 gior frutto possibile dalle norme che generalmente ha pre- 

 scritte la sapienza delF I. R. Governo a tutti gli educatori. 

 Un discorso del sig. Racheli da cui comincia il volume 

 ha per argomento le lodi di Vittorino da Feltre; in un 

 alti"o Discorso , del quale qui non ci e data se non una 



