166 ADUNANZA DELLA SEDE DI FIRENZE 



per i giovani, e non v' è insegnante di Storia naturale che non 

 sappia quanto essi vi prendano passione. Né credo inutile ri- 

 chiamare l'attenzione sull'importanza del fatto che, mentre è 

 facile, e si può fare in scuola da ciascun allievo, l'anatomia de- 

 gli insetti e dei fiori, insetti e fiori hanno tali intimi rapporti 

 biologici, che si prestano a speciali ed utili considerazioni ed 

 insegnamenti. 



È anche un fatto innegabile che i ragazzi, così educati allo 

 studio degli oggetti naturali, trovano gran diletto nell' acchiap- 

 pare insetti e raccoglier piante in campagna; ed a questo pro- 

 posito una grave lacuna si rivela nei nuovi programmi, inquan- 

 tochè essi non raccomandano né le gite in campagna, né la 

 formazione di piccoli erbari da parte degli allievi. Con qual co- 

 raggio si grida soprattutto contro 1' eccessivo lavoro mentale 

 cui vengono condannati i nostri giovani, se poi, mentre si ri- 

 formano i programmi di scienze, « per ridurli entro i limiti che 

 si convengono ad istituti d' istruzione classica, » se ne muta 

 r indirizzo in modo che, per la Storia naturale, l' insegnamento 

 diventi più pesante, e se ne toglie ciò che avrebbe giovato di 

 più al morale ed al fisico dei giovani? 



Le gite in campagna non solo dovrebbero farsi, ma essere 

 frequenti. I nostri giovani sono troppo abituati alla vita citta- 

 dina, allo studio di tavolino (quando studiano), troppo attaccati 

 a ciò che presenta un utile immediato: ed è bene distrarli da 

 queste dannose abitudini richiamando la loro attenzione sulle 

 bellezze della natura, mentre i loro polmoni per l' esercizio del 

 corpo si dilatano ed aspirano l'aria balsamica dei monti. 



Né io posso accordarmi coli' opinione più oltre espressa nella 

 più volte citata Relazione, che, cioè, si debba ridurre l'orario 

 delle scienze naturali ad un minimum, per infrenare la ten- 

 denza degli insegnanti a svolger troppo per esteso i programmi 

 (pag. 619). Con l'orario più limitato, o il programma non viene 

 svolto completamente, o viene anch'esso contenuto dentro i giusti 

 limiti, ma sono sempre sacrificate le ripetizioni. I programmi 

 hanno da esser limitati, questo è vero ; ma l'orario deve lasciar 

 tempo di svolgerli completamente e con profitto dei giovani, 

 cioè con accompagnamento di frequenti ripetizioni e dimostra- 

 zioni pratiche, e non deve essere una camicia di piombo che si 

 adatti per l'appunto, e senza alcun margine libero, ai programmi. 



