XM- Elogio del Sig. F. A. Uo.nuioli 



L'argomento del suo nuovo discorso inaugurole è Dell' 

 Istituzione Clinica più atta a formar veri Medici . V ha una 

 Scienza Medica, dice l'Autore, ma imperfetta. Oli elementi 

 di questa sono le dottrine ed i fotti esistenti, ma questi so- 

 no una massa informe , un caos . Il Professore Clinico , che 

 non è lo storico delle opinioni altrui, né ad alcuno sistema 

 sposato, dee migliorar di per sé la sua Scienza, prima d'in- 

 segnarla, dee sviluppare quella gran massa , raffrontar le dot- 

 trine ed i fatti tra di loro , e con quelli osservati da lui , 

 discomporli in fatti semplici , e recarsi a (juesta operazione 

 con quel metodo, che fece progredire tutte le altre scienze, 

 col metodo dell'osservazione e dell'analisi. Le opinioni al- 

 trui , per imperfette che sieno , studiate ed esaminate in tal 

 guisa, possono offrirci de' materiali utilissimi; e molto più lo 

 studio dei fatti, il quale ci darà più esatte idee sulle malat- 

 tie, e sui rimedj . Il Clinico sceverar dee dalla somma delle 

 dottrine mediche quelle, che più appartengono alla pratica., 

 ed insegnarle, ampliate e perfezionate ^ a' suoi alunni; dee 

 formare in loro e coltivare il tatto medico, e suscitar l'amo- 

 re e sviluppare il genio dell'arte, l'attitudine cioè di ragio- 

 nare, e di computare con esattezza, e di prevedere il futu- 

 ro . Ecco un saggio delle principali idee , e la storia delle 

 giornaliere operazioni del nostro Bondioli . 

 • -i La cattedra di Clinica parca per verità la più confacente 

 di tutte al Bondioli, come colui, ch'era versatissimo nelle 

 più profonde cognizioni teoriche, che da' lunghi suoi studi 

 potè raccogliere , avvalorate , rettificate , ed aumentate dalle 

 cognizioni pratiche, che dall' uso quasi continuo degli Spe- 

 dali ehhe campo di procacciarsi . Ma dall'altro canto a cui 

 non s'appaga di rimanere ripetitore delle assei"ZÌoni altrui, 

 spesso mal fondate e vacillanti , le difficoltà in gran folla si 

 presentavano. Imperciocché i testi mal tessuti, e male ordi- 

 nati, e spesso anche inesatti e mancanti, volevano esser sem- 

 pre rettificati e con"etti,ed il i>'ora^ioZi, scrivendo ogni glor- 

 ilo per intero le sue lezioni , tanto li correggeva, rettificava, 

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