Lii Elogio 



tore; alla quale opera doveva accrescere pregio un Vocabola- 

 rio- elaboratissimo deli' arte. Ai primi volumi, che comparve- 

 ro in lucej non furono avari di lode Medici e Magistrati co- 

 spicui. Le Biblioteche amarono ornarsene: chi dirigeva la pub- 

 blica Istruzione adoperossi ad insinuarne l' uso presso i Pro- 

 fessori del Regno, e il Brugnatelli ne annunziò l' importanza 

 nel proprio Giornale scientifico. 



Il criterio , che del continuo in lui mirava al vantaggio 

 dell' arte, lo mosse a rendersi seguace in quest'opera del me- 

 todo del Soemmeringio ; della qual cosa è indizio bastevole 

 non tanto la somiglianza dell'assunto, e una certa analogia 

 di ordine j quanto un acume eguale nelF osservare gli ogget- 

 ti. Il diverso modo però di trattazione, la schiettezza di an- 

 notare le altrui testimonianze, e quella in particolare del me- 

 desimo Soemmeringio, la frequenza delle proprie riflessioni sui 

 punti più ardui della scienza, e la quantità de' materiali a 



la Sindesmologia da quella, che ragio- 

 na delle ossa, mentre per lo contrario 

 dovrebbero , a giudizio del sullodato 

 Professore, camminare inseparabili, sog- 

 giugnerei, che il Fattori le tenne ap- 

 punto divise, perchè cosi, e non altri- 

 menti , ricliiedeva lo scopo del suo 

 Trattato. Quello non ad altro mira , 

 che a somministrare una rapida im- 

 magine dell'insieme, dirò così, della 

 Scienza al giovine , il quale corra il 

 primo anno dello studio Anatomico ; 

 al qual fine avrebbe mancato qualora 

 nel generale prospetto delle parti si 

 fòsse rimosso dall' ordine naturale. A 

 tale effetto il Fattori voleva distinto 

 il maestro, che parla, dal maestro, che 

 scrive, attesoché sono lecite al primo 

 parecchie ripetizioni di obbietti pre- 

 ventivi 5 le quali non si accordano si 



di leggieri al secondo senza riechio di 

 recar turbamento alla serie delle co- 

 se. Il perchè qualora il giovine alun- 

 no abbia ricevuta nell' animo quella 

 immagine compendiosa della Notomia 

 e dallo scritto e dalla voce dell' insti- 

 tutore , nulla divieta che negli anni 

 successivi non la possa a suo bell'agio 

 ampliare collo studio di quegli scrit- 

 tori, che si occuparono di ciascuna delle 

 parti. Né con ciò pretendeva il Fatto- 

 ri, che il metodo da lui praticato aves- 

 se a prevalere ad ogn' altro sino allo- 

 ra seguito nelle scuole; poiché confes- 

 sa ingenuamente qualsiasi metodo an- 

 dar soggetto ad errore , ed essere un 

 desiderio ben lontano dall' effettuarsi 

 che l'Anatomia possa nel metodo con- 

 tendere colla Matematica. 



