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II. Studien ü i) e r einzelne F o r m e n. 

 2. Zusamnienliang der Zapienmerkniale mit anderen Charakteren des Baumes, 

 a) rot- und grünzai)fij,'e Ficlite: man bezeichne einige Bäume Jjeider 

 Varietäten und vergleiche bei ihnen 

 die Nadeldichte und Nadelfärbung, 

 die Entwicklungszeit (Blüthe, Samenreife), 

 die Grösse der männlichen Kätzchen, 

 die Schupi)enform, 



die Holzqualität (Weisse und Spaltbarkeit). 

 Um über letzteres ins Klare zu kommen, wäre es wünschenswert, in einem 

 grössern Revier alle Fichten nach ihrer Zapfenfarbe mit einem bleibenden, 

 eventuell zu erneuernden Zeichen zu markieren (ob rot, ob grün) und beim 

 Fällen jeweilen über die Holzqualität Buch zu führen. Eine derartige Unter- 

 suchung könnte zu praktisch wichtigen Ergebnissen führen, zur Begünstigung 

 der einen oder andern Form bei der Nachzucht. 



ß) Rundschuppige Formen {fennica). Folgende Fragen sind hier noch 

 offen : 



Feststellung der Verbreitung, 



Zusammenhang der gerundeten Schuppenform 



mit der Zapfenfarbe vor der Reife (rot oder grün), 

 mit der Nadelfarbe (grün oder bereift), 

 mit der Holzqualität (Spaltbarkeit, Feinjährigkeit). 

 Auch hier handelt es .sich um praktisch verwertbare Resultate. 



3. Die Merkmale der ,, Haselfichte" und ,, Schindeltanne". 



Man achte beim Fällen der Fichten, namentlich im Gebirge, auf folgende 

 Funkte : 



Feinjährigkeit, Spaltbarkeit, Weisse und Resonanz des Holzes; ferner 

 auf den ,,Haselflchtencharakter" (siehe die Tabelle) und notiere zu diesem 

 Holzcharakter jeweilen 



die Färbung der Rinde, 

 die Färbung der Nadeln, 

 die Schuppenform der Zapfen, 

 die Richtung der Sekundäräste (lang? hängend?) 

 und suche besonders die Frage zu beantworten, ob constant mit den 

 stark hängenden Sekundärästen eine grössere Spaltbarkeit des Holzes 

 verbunden ist. 



4. Die Constanz der Zapfenmerkmale. 



Man bezeichne einen oder mehrere bequem zugängliche Bäume und sammle 

 a) die sämtlichen Zapfen eines Jahres, zur Prüfung auf ihre Ab- 

 weichungen ; 

 ß) die Zapfen der successiven Samenjahre, um zu konstatieren, ob der 

 Baum während seines ganzen Lebens dieselbe Zapfenform beibehält ; 

 y) die sämtlichen Samen eines Baumes, 

 säe sie aus und behalte die daraus erzogenen Bäume im Auge, um die 

 Zapfen der Tochterbäume mit denjenigen des Mutterbaumes vergleichen 

 zu können. 



