652 2lc^arö0X?eifuc&e von ©anlernen 



tec ßeb^aftt^fcit tcc ^flanjeit felbjl, tercn 

 @ral) unm6(jlic^ ju bejlimmen ifl» Sa alfo 

 i)a6 Ca5ac^^t{)um ter 5^flanjcn übj'r^aupt fe^c 

 (angfam t)on flattert ge^t, fo ijl cö immec 

 fe^c idimx, ticn ge^Stigen ©rat) t)ep6eii 

 anjugeten* 



l!m run boc^ einigamafen ^wa^ üUt 

 tiefen ©egenjlanb auejuforfc^en , buccbpg 

 ec tjecfc^iebene Stucfcn g(ane(( mit ben t^cr? 

 fd)iebetieu ßuftai'tcn, flreutc ©amen vjon ©ar^ 

 teufreffe hinein, unb fejte ile fduufic^ einer^ 

 let) Temperatur i?on 5CGdrmc au6, iDelc&c 

 jtt)if($en 16 6i6 20 ©rab SKeaumür wav. 

 S-ie ©Idfer, in welchen fic^ bie fuftarten 

 befauben, \)am ^err 2(c^arb mit il}ren Defj 

 tmngen auf Gaffer gefleKt, baß au'6geuom; 

 men^ worinn flc^ tW t)e(le ?uft befanb/ 

 tt)eld)e6 er auf D-uecffilOer fejte , bamit fle 

 Dorn 3Bajfer nic^t t?erfd)lucft würbe. 



!3^iefc $5Serfuc^e geigten i^m nun, tci$ 

 ^aö iReimen mit einer wenig merfUc^en ajer* 



(c^iebem 



