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2. Der Photograph. Ein grosser Reisephotographenapparat (12 X 16j und 

 wo möglich noch eine Stereoskopkamera (8 X 8j sollten immer mitgeführt werden, 

 denn die selbstaufgenommenen Landschafts- und Vegetationsbilder bilden eine der 

 schönsten Reiseerinnerungen und sind später zur Illustration von Publikationen stets 

 sehr willkommen, sie liefern ferner die Grundlage zur Herstellung von Diapositiven 

 zur Belebung von Vorträgen. Die photographischen Platten werden auf Kosten der 

 Reisekasse angeschafft. Dem erfahrenen Photographen werden stets zwei Mann zur 

 Beihilfe beim Aufstellen und Einpacken des Photographenapparates zugeteilt. 



3. Die Kontrolleure. Zwei Teilnehmer haben auf der Reise jeweilen beim 

 Verlassen der Bahnzüge, der Dampfboote oder Hotels nachzusehen, ob nichts liegen 

 geblieben ist. 



4. Die K ü c h e s e k t i n : sie besteht in der Regel aus drei Mann, welche das 

 Abkochen auf ganztägigen Exkursionen zu besorgen hat; in ihren Dienstkreis fällt 

 auch noch der Einkauf des nötigen Proviantes. 



5. Die Lokalführer. Es sind teils Konsulen und Landsleute, teils Pro- 

 fessoren, Lehrer der Naturwissenschaften etc., die sich meist ein Vergnügen daraus 

 machen, mit ihrer genauen Kenntnis von Land und Leuten der Studiengesellschaft 

 in jeder Hinsicht behilflich zu sein. 



Ist die Studienreise auf diese Weise vorbereitet, so kann der Erfolg nicht 

 fehlen. Nur aussergewöhnliche Zwischenfälle, die für den Augenblick vielleicht recht 

 unangenehm sind, jedoch oft gerade wesentlich dazu beitragen, den Reiz des Reisens 

 zu erhöhen, werden das wie ein Uhrwerk ablaufende Reiseprogramm zu beeinflussen 

 vermögen. Immerhin wird man für alle Fälle gut tun, schon im Programm Varianten, 

 wie sie sich etwa infolge von Witterungswechsel oder Veränderungen in den Schiffs- 

 verbindungen ergeben, vorzusehen. So Avird dafür gesorgt, dass keine Zeit verloren 

 geht, und dass die Reise möglichst nutzbringend ausgestaltet werden kann. 



Auf der Reise selbst soll das Hauptgewicht nicht auf das Sammeln von 

 Pflanzen gelegt werden. Man kann bei dem in den Mittelmeerländern so auffallend 

 weitgehenden Endemismus und dem Vorkommen vieler Arten mit ausserordenthch 

 zerrissenem Verbreitungsareal auch nicht verlangen, dass der Botaniker jede Art 

 gleich mit Namen benennt. Standort und Datum jeder gesammelten Pflanze soll 

 jedoch sofort aufgeschrieben und die Pflanze dann in einen Schnitt der Etiquette 

 gesteckt werden; so werden A^erwechslungen unmöglich gemacht. Wichtiger als 

 die Kenntnis einer möglichst grossen Zahl von Arten ist das Studium des gesamten 

 Vegetationscharakters, der Formationen, der pflanzengeographischen Verbreitungs- 

 verhältnisse, welche die Grundlage der Florengeschichte liefern. Ganz besondere 

 Aufmerksamkeit wird man den Kulturpflanzen und Kulturmethoden schenken und 

 immer, ob es sich nun um Kultur- oder um Naturland handelt, den Vergleich mit 

 den heimatlichen Verhältnissen nicht unterlassen, -le nach Umständen und Bedürfnis 

 wird man am Abend in zusammenfassender Weise über die Tagesexkursion be- 

 richten und daran anschliessend eine allgemeine Diskussion eröffnen. Da diese 

 Studienreisen gewöhnlich mehrere Wochen in Anspruch nehmen, so muss für eine 

 möglichst grosse Abwechslung gesorgt werden, damit das Interesse nicht vorzeitig 

 versagt und eine gewisse Reisemüdigkeit eintritt. Man suche im Programm mög- 

 lichst Land- und Meerreisen, Bahn-, Fuhrwerk- und Fusstouren miteinander ab- 

 wechseln zu lassen; man stelle möglichst verschiedene Landschafts- und Vegetations- 

 typen einander gegenüber: Üppige Kulturlandschaften und öde, dürre Steppengebiete; 

 Waldlandschaften, Macchien, Felsenheide; Tiefland, Hochland, Hochgebirge; xero- 

 phytische und hygrophytische Vergesellschaftungen usw. Dabei richte man auch 

 sein Augenmerk auf Land und Leute und lasse innerhalb des Reiseprogrammes den 

 Teilnehmern so viel Freiheit als nur immer möglich. Der eine wird sich vielleicht 

 für Gonchylien interessieren, ein anderer für Heilpflanzen. Den Landwirt wird die 

 Bebauung des Bodens und die Viehzucht anziehen, der Kulturingenieur studiert die 

 Bewässerungsanlagen, wieder ein anderer Teilnehmer entdeckt in sich eine historische 

 ■oder gar eine prähistorische Ader und wer weiss, vielleicht bildet sich auch noch 



