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VIII. Èducalion poRlérieure. — L'omln'O do Dieu. LuUc de l'a- 

 mour et do l'ambition. Ponséos secrètes de la jeune fille. Les 

 femmes trahies par les philosophes. Émancipation des femmes. 

 Supériorité féminine en amour. Habitude d'hypocrisie. Ne pas 

 enseigner ce qu'on ne pratique pas. Égalité graduée des sexes. 



IX. Venselgnemenl harmonien. — Intimité du maître et des 

 élèves. Rechercher le suffrage de l'enfant. Portraits comparatifs 

 de Bonaparte, Charlcmagne, Louis IX, Louis XIV, etc. Vices du 

 caractère français. 



X. Mndtmmique géographique. — Les parallèles, les analogies, 

 la critique, la controverse, la progression. Leçon sur les lacs. 

 Théorie des causes et des fins en création. 



XI. Conlrariété de Vèdvcalion civilisée avec la nature. — Préco- 

 cité des enfants liarmonions. Il n'y a pas d'enfant paresseux. 

 Buts de l'éducation naturelle ou harmonique. Le père n'est pas 

 l'instituteur naturel. Il pourra gâter son enfant sans danger, etc. 



XII. Fragments. — La double destinée ou le monde à rebours. 

 Accusation méthodique do Dieu. Double malheur pour les bons, 

 double bonheur pour les méchants. Unité et duplicité. Duplicité 

 industrielle, politique, de langage, de couleurs, etc. Dieu n'admire 

 pas toute la création. Maladie de notre planète. Du favoritisme 

 ou contre-foyer passionnel. Fausseté composée ou harmonique. 

 Duplicité du si musical. Colloque entre les hommes et Dieu, Pro- 

 blème de l'équilibre social matériel, ou harmonie dislributive do 

 production et consommation. Changer les passions ! ! ! Unité 

 administrative. Le nouveau globe à créer est le notre. Révélation 

 divine permanente. 



Pari:., — Imiirlnuiic J, Voisvcncl, rue dn Cr<li^sslll, tC. 



