14 2)ie rabeii: ober fräfienavtigen 2}öget. 



dltbdfxä^t üon einem ^äger l^erunterge[djoffen rairb iinb 

 auf i^r ©efdjvei I)tn ade ©enofjen Don rceit unb breit 

 ]§erbeiei(en unb unter lauten Klagerufen überl;a(b in ber 

 Suft l)in unb f)tv fi^tüdrmen, fobag ber ©(^ül^e nodj eine 

 ober tüol gar mel^rere Ijerabfd)mettern fann, beoor ber 

 ©c^raarm tioll (I'ntfel^en baüonftüc^tet unb \iä) t)ertl;ei(t. 

 ^ud) roenn ein gefieberter ©törenfrieb, ein D^aubüogel, 

 ja jelbft ein anbrer großer ^ogel, j. ^. ein D^teil^er, im 

 grü^jaljr in bie dlaf)t ber 9^iftftätten fcmmt, greifen iljn 

 fogleid^ jal^lreic^e Kräljen vereint an, unb W^ blinbmüt^enbe 

 SüSftür.^en auf ben U^u roirb für fie befanntlic^ auf ber 

 jog. .Krä^enptte nur ju leicht üer^ängni^üoll. 3Den furc^t= 

 baren, fc^nellfliegenben O^auboögeln, Sßanberfalf u. a., 

 gegenüber äuJ3ert fid) il^re Klugheit inbeffen in ganj anbrer 

 Sßeife; benn bei beren D^a^en ergreifen fie fd;(eunigft bie 

 glu^t. 2(ud) güd^fe, §unbe, Kalten u. a. üerfolgen fie, 

 raenn fie le^tere im greien aufftöbern, ftet§ mit großem 

 (55ef(^rei. 



gür hk ©tubeuDogellieb^aberet l^aben fie im allgemeinen 

 geringen SBertl^; manche rcerben aderbingg um i^re§ ^übfc^en 

 5tu§fe^eng unb brolligen 31>efcn§ raillen gern gelialten, i^ve 

 ]^auptfäd§Ii(^fte iBebeutung liegt inbeffen jmeifellog barin, 

 baB fie gu ben gefieberten ©pred^ern gepren. S)ie 5(n= 

 geprigen ber beiraeitem meiften 2(rten lernen unfc^raer 

 menfd^ltd^e Sßorte na^fpre^en, boc§ ift i^re ^Begabung 

 überaus raed^felüott t)erfd)ieben unb jraar nic^t aUdn bei 

 ben.Strten, fonbern aud^ bei ben einzelnen 33öge(n üon einunb= 

 berfelben ^^(rt. Slbric^tunggfäl^igfeit gum D^adifingen von 

 Siebcrraeifen ift biSjet^t nod^ nid)t M iljntn feftgeftedt, ba= 

 gegen lernen fie raol ^elobien nad;flöten, manche fogar 

 mit groger Kunftfertigfeit. ^lle rcerben, ^umal jung au§ 

 htn D^eftern genommen unb aufgewogen, ungemein ja^m, 

 unb felbft bie alt eingefangenen geigen fi(^ nad^ furger ^ät 



