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kennen. §err 3. 2tbral^amö in Sonbon fc^reibt mir: 

 „©prec^enbe 33eog unb ^roav ben gemeinen unb großen 

 S3eo, l^abe ic^ oft bcfeffen. ©a§ Söort ,9J^aina;^', ba§ fie 

 puftg fd)on rom @d§iff§t)oI! lernen, fd^eint i^rer natür= 

 liefen Veranlagung am geläufigften ^u fommen, bod^ 

 intelligentere 35ögel lernen aud§ gan^e @ät^e, 5. 33. ,Have 

 you had your breakfast?' (l^aft hl bein g^ül^ftüd^ 16e= 

 fommen?). ©ie (Stimme ift immer raul§ unb ber eine§ 

 fpred^enben 9^a(ftaugen!a!abu§ üergleid^bar. ©infac^e ^e= 

 lobien lernen fie gut unb ricfjtig flöten". 2)^ein perfönlic^eS 

 Urt^eil fpred^e ic^ in golgenbem au§. ^^^^^^f^ ^f^ ^^^ 

 ©efang ber ^ainaten t)on üornl^erein fc^on, rcie gefagt, 

 bebeutenb Ijercorragenb unter benen aller anberen ©tarüögel; 

 benn er ift bei einem guten ©änger folc^er 2trt nid^t ein 

 blogeS unl^armonifd^eS, au§ allen möglidjen fc^rillen unb 

 mi^tonenben mit einigen roo^llautenben D^tufen §ufammen= 

 gefe^teä ®efd^ir!el, fonbern ein rcirHid^eä, bem ber '^roffeln 

 einigermaßen ä^nlid^eS (Singen, greilid^ erflingt baffelbe 

 bei ben einzelnen 35ögeln von gleid^er 3Irt auj^erorbentlid^ 

 rerfd^ieben, gunäd^ft raol ber naturgemäßen iöegabung unb 

 fobann namentlich bem Unterrid^t entfpred^enb, rael^en ber 

 junge 35ogel genoffen l^at. @leid^e§ fommt l^infid^tlic^ ber 

 (Sprac^begabung gur ©eltung: ^e nad^ bem Sel^rmeifter, 

 ber ben jungen 35ogel fd;on untern)eg§ auf ber D^eife unter= 

 rid^tet l^at, !ann berfelbe ein ^eroorragenber ©pred^er ober 

 ein ©tümper fein. S)ieg ergibt fid§ mel^r al§ M üielen 

 anberen Vögeln gerabe bei ben 33eo§, benn bei i^rer reid^en 

 33egabung nel^men fie alle 3:öne, hk fcljrillen unb unange= 

 nehmen, wie bie flangüollen unb melobifdjen gleid^erroeife 

 eifrig auf unb ebenfo ift eg mit i^rem (Spred^enlernen. 

 3Jiit il^nen l^at fid§, menigften§ M un§, U^ jet^t leiber noc^ 9^ie= 

 manb in fold^er fad^oerftdnbigen 2öeife, mie mit ben Papageien 

 befc^äftigt unb bal;er ift e§ audf; nod; nic^t gelungen, fie nad^ i^rer 



