Tqv ©impel ober 3)ompfafi. 175 



Itd). ©iefe' Söorte aber Tjat ber 3]ogel mit na($ imb md) 

 jime^meuber 3!)eiit{icC)feit fprerfjcn gelernt, ^d) ^abt raäljreub 

 ber legten jraölf S^l)vt fel;r üiele .gelernte' Dompfaffen 

 geljabt, boc^ tft mir fold^e ©prad^begabnng nod) nicf)t t)or= 

 gefommen, unb ebenforoentg ]§abe i(^ üon allen mir be= 

 kannten :Cieb^abern biefer 3]ögel baffelbe ober Sle^nlid^eä 

 erfal^ren tonnen", ^n anbetrac^t beffen, baß ja gerabe ber 

 (Gimpel in einer §infidit, nämlic^ ber, :Oiebern)eifen nad^- 

 flöten jn lernen, befanntlic^ fe^r ^od^ fielet, würben rair 

 nn§ über bie ^raeite iSegabnng, aud^ SBorte nacl)= 

 fpred^en jn lernen, eigentlid^ nid;t fo fe^r gn raunbern 

 braud^en. 3Senn ber ©impel nun in biefer Söeife, alfo 

 al§ gefieberter ©pred^er, ber :Oicb^aberei l^äuftger jugänglic^ 

 rcäre, fo raürbe er baburd^ felbftoerftänblid^ einen nod^ 

 ungleich p^ern Sßert^ erreidpen unb aud^ mit befto gri)germ 

 ^ifer unb (Srfolg aug ben 3^eftern geraubt unb aufgepgen 

 raerben, benn man fönnte ja üielleid^t bie 35ögel, raelc^e 

 fid) nidjt jum S^ac^flötenlernen geeignet geigen, alfo hk fog. 

 ,^tümper', oortl^eil^aft gum 9flac^fpred;enlernen auSbilben. 

 3J^an rcürbe bann roa^rfd^einlid^ bie ^üd^tung biefer 2lrt 

 in Käfigen ober 3)ogelftuben mit nod^ üiel grijgerm (Jifer 

 unb Erfolg aB biäl^er betreiben, um nid^t allein pr M= 

 ridjtung üorjuggraeife geeignete rcertl^ooUe ^ßögel ju ge= 

 rcinnen, fonbern aud^, um bem 9}2angel, ber an @impel= 

 neftern in htn meiften ^l;eilen ©eutfd^lanb§ bereite immer 

 fül^lbarer l^eroortritt, entgegenjufteuern^^'). 



*) 9tä()ereg über @impet=2(uf5ud}t unb ;5lbrid)tung ift in meinem 

 „|)anbbud; für 33ogelIiebf)a&er" II (,(5:-in^eimijd;e ©tubenoöget') 311 

 finben. 



