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^s^ I)ntte a\\6) er^nl^Ieu I)i.n-en, iuelc!)e n)id)tige 9?o((e 5lrt=: 

 berffon tet bev Drgaiiijatiou unb 9(u§rüftinig unferer (Srpcbition 

 gejpielt Ijattc. ^a, e§ Ijiefs jogar, baf? oljue ilju inib feine tat= 

 fräftige ^eil)ilfe bie ®ypebitiou fid)erltct) nie §uftQnbe gefonniien 

 wäre. 



Über 9(nberffün§ Ijerüorragenbe (Sigeufc!)aftcn al§ (53elel)rter 

 gu fpve(i)en, ift f)ier nirfjt ber Drt, — fie finb übrigen^ I)in= 

 reic^enb befamit! — boc!) fmin ic^ nid)t itmt)in, bie meifterlid)c 

 2Irt, mit ber er e§ al§ TOi[feufc!)QftHc^er Leiter üerftanb, ade bie 

 t)erfcf)iebenen 2lrbeiten eiusutcilen unb alle 51'räfte gu ncreinen, um 

 bie größtmöglichen 9iejultate ju errieten, ju rül^men. 2Benn man 

 il)n bei ber 2(rbeit jalj, mobei er, alle^ 5(nbere beijcite laffenb, 

 mit nie ermübtic^er Energie feine ^orfcljungcn au§fül)rte, Derftanb 

 man, ha^ für il)n bie 2Biffenfd)aft ^'^^«^ i"ib nicI)t9JlitteI mar. 



2)a§ Sd)irffal moüte, ha'^ in einem fpäteren l^eitraum ber 

 (Sypebition 3(nberffün unb irf) lange 9J^cnate I)inburd) in rau'^en 

 unb gebrücften ^T^n-tjältniffcn genieinfam zubringen foüten, mobei 

 id) Gelegenheit l)atte, ilju fennen imb fd)ä^en 5U lernen all einen 

 greunb unb ^omeraben, ben man nie nergißt. 



•»ass«^ 



