514 R- FERRINI, COMMEMORAZIONE DEL M. E. PROF. GIOVANNI CODAZZA. 



i bellissimi corsi litografati di fisica tecnologica professati a Milano 

 ed a Torino, nei quali riassunse alcuni dei suoi precedenti lavori (1) 

 ed intese particolarmente ad emendare la parte teorica che nel clas- 

 sico libro del Péclet presentava spesso qualche lato debole. 



La chiarezza nell' insegnare, e la copiosa dottrina, qualità che 

 hanno tanta attrattiva sulla scolaresca, ricevevano poi un risalto 

 speciale dall'indole buona del professore, dall'affabilità con cui acco- 

 glieva i giovani, incoraggiava gli studiosi, spronava i piti tardi, e 

 si interessava a tutti i loro bisogni, ai loro legittimi desiderj, tanto 

 che lo si distingueva col sopranome di amico della gioventù. 



E difatti l'amore alla gioventti seppe mostrarlo non solo a parole 

 ma coU'opere, e in circostanze difficili e con proprio manifesto peri- 

 colo. — Correva il febbrajo del 1848 ed i frequenti attriti tra gli 

 studenti e la guarnigione conducevano spesso all'imminenza di con- 

 flitti sanguinosi; il rettore Codazza, tanto amato, e perciò puntual- 

 mente obbedito dagli studenti, riuscì quasi sempre a prevenirli con 

 qualche savio consiglio che, passando di bocca in bocca, era rice- 

 vuto come legge: pivi ancora col presentarsi al comandante di 

 piazza, che allora era il troppo celebre Benedeck, da cui con vive 

 rimostranze otteneva che per maggior sicurezza, quind' innanzi, le 

 pattuglie avessero a comporsi per metà di soldati e per metà di cit- 

 tadini. -— Nel 1858 una deputazione di studenti si recava dal Co- 

 dazza, che era Rettore per quell'anno, avvertendolo che gli ulani 

 stavano per caricare popolo e studenti in Strada Nuova. Senza esi- 

 tare, Codazza corre dal comandante austriaco e poiché questi gli in- 

 tima di ordinare agli studenti che se ne vadano a casa, arditamente 

 gli risponde: « I miei studenti non hanno che la penna e non pos- 

 sono quindi far male a nessuno: tocca al piti forte a ritirarsi per il 

 primo ». Il comandante cedette e mandò l'ordine alla truppa di riti- 

 rarsi, colla promessa che gli studenti avrebbero fatto altrettanto; 

 mezz'ora dopo Strada Nuova era affatto deserta; un'altra scena di 

 sangue era evitata, e tante famiglie potevano respirare piti libera- 

 mente sulla sorte dei proprj figli. — In altra occasione, nello stesso 

 anno, il Codazza si profferse come ostaggio per uno studente arre- 

 stato di notte tempo e tradotto in castello. 



Sono queste prove ben luminose di schietto amore per i giovani, 

 eppure ve n' ha una che se non le vince, non ne è meno generosa, 

 ed è il sapere all' uopo sfidare per il loro bene l' impopolarità ed 



(1) In particolare la memoria Sopra alcuni punti della teoria sulla co ■ 

 struzione dei generatori di vapore, letta all'Istituto Lombardo in varie 

 tornate negli anni 1860 e 1861. 



