6 SEDE DI NAPOLI - ADUNANZA DEL 28 DICEMBRE 



carichi ! E c'è da compiacersi del riconoscimento, per quanto 

 tardivo, della importanza di un simile insegnamento nelle Uni- 

 versità italiane. 



Ma resta, pur troppo, ancor molto da fare per la Botanica da 

 noi; per questa scienza che ha avuto cosi grande estimazione 

 per il passato, e che gode pur tanti favori all'estero, oggi spe- 

 cialmente che essa, per l' indirizzo sperimentale cui tanto si 

 presta, è divenuta rivelatrice di fatti biologici del più grande 

 interesse, e può fornire la chiave per la soluzione dei più im- 

 portanti problemi della vita. È necessario, perciò, richiamare 

 ancora su di essa l'attenzione di chi sopraintende al governo 

 della pubblica istruzione, perchè venga provveduto in tempo 

 alle sorti di questo ramo di scienza, il quale non può essere 

 coltivato in Italia con pari fortuna come lo è all'estero, per in- 

 sufficienza di mezzi e per meschina organizzazione dei nostri 

 istituti, tanto che per chi voglia farsi una solida coltura di Bo- 

 tanica, sia sistematica, sia anatomo-Ksiologica, è giuocoforza si 

 rechi all'estero. E questa è ben dolorosa constatazione per 1 nepoti 

 di Cesalpino, di Malpighi, di Aldrovandi, di Micheli, di Fabio 

 Colonna i quali avevano pure assicurato il primato della Bota- 

 nica agli italiani ! 



Senza essere però animati dal pessimismo di un nostro col- 

 lega, il quale in una recente e solenne occasione ^ non seppe o 

 non volle riconoscere la svariata e copiosa produzione scientifica 

 degli Italiani nei vari rami della Botanica, tanto più lodevole 

 quanto meno incoraggiata, e quel poco che s'è, a detta di lui, 

 fatto non sarebbe che importazione esotica (?) ; senza rilevare 

 per ora l'opinione espressa che troppi sieno gli istituti botanici 

 ai quali deve provvedere il governo, e che bisognerebbe ridurli, 

 io penso che le ragioni delle non liete condizioni attuali per la 

 Botanica in Italia dipendano da cause storiche che hanno messo 

 radice negli ordinamenti didattici, e da concetti amministrativi 

 che di quelle sono la conseguenza. 



La Botanica è stata la prima fra le scienze naturali ad es- 

 sere da noi un insegnamento a sé con istituto proprio, l'Orto 

 botanico, che fu nelle sue origini Orto dei Semplici. Una ragione 



1 Vedi, Atti del Congresso della Società pel Progresso delle Scienze. 

 IV» Eiunione, Roma, 1911. 



