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 Olino il quale non pensasse die in queste sue lamenta- 

 zioni v' era qualche cosa di esagerato. Eppure chi esamini 

 oggi la incredibile somma di ricerche e di studi spesi (ino 

 all' ultimo giorno, lezione per lezione, allo scopo di agevo- 

 lare ai giovani la intelligenza delle cose che andava loro 

 esponendo, pur tenendoli, per quanto era possibile, al cor- 

 rente degli ultimi progressi della scienza, deve ammettere 

 che ben lungi dal cadere in esagerazioni, egli deve essere 

 rimasto al di sotto del vero. 



A prezzo di cure così delicate ed incessanti era egli 

 pervenuto a quella lucidità di esposizione che faceva la 

 maraviglia dei suoi scolari. Le lezioni del prof. Minich, si 

 diceva, possono raccogliersi così fedelmente come se si 

 trattasse di scrivere sotto dettatura di un liliro stampato. 

 I continui tentativi da lui fatti per accertare nel modo mi- 

 gUore il profitto degh allievi lo avevano condotto a cono- 

 scere con tutta precisione quaU fossero i punti intorno ai 

 quali versavano effettivamente le maggiori difficoltà, e sopra 

 questi particolamente si affaticava, modificando e sempli- 

 ficando la trattazione. A questo modo egli evitava di ripe- 

 tersi, e procedeva in pari tempo con quella sicurezza di 

 essere seguito, la quale, com' è ben noto agli insegnanti^ 

 ha così gran parte nella soddisfazione personale di chi in- 

 segna e nella utilità che si ritrae dall'insegnamento. 



Io, che gli fui discepolo, e gli succedetti poi per quat- 

 tro anni nell' insegnamento, vorrei dirvi con ben maggiore 

 estensione del Minich come professore, perciocché come 

 la educazione scientifica eh' egli si diede porge ampia ma- 

 teria di- studio e di riQessioni, non se ne racchiude meno 

 nelle scrupolose sollecitudini da lui adoperate nell' adem- 

 pimento dei suoi doveri di insegnante ; ma m'è d'uopo ta- 

 gliar corto, perchè anche troppo mi sospinge la hinua via. 



