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 movimenti dell' animo. Stile che gli artisti latini, cento anni 

 dopo r èra nostra, non potevano avere appreso dai Greci 

 contemporanei allora scaduti, e che dunque veoiva loro 

 suggerito da tradizioni proprie, le quali il Selvatico per mol- 

 te giuste ragioni giudica derivate dagli etruschi, sopratutto 

 nei modelli per la fusione in bronzo ; fusione in cui questi 

 scultori prevalsero ai Greci medesimi. Queste opere pertan- 

 to gli rappresentano la scuola nazionale, segnatamente nelle 

 statue iconiche di personaggi romani, diffuse nei musei ita- 

 liani e negli stranieri. Conviene ben egli che nei ritratti dei 

 Greci prevalga l' ideale sul vero, per velare quelle parti in 

 che difettava natura'; ma nei migliori plastici della scuola 

 romana vede invece spiccare la individualità, spiccare cioè 

 dai tratti del volto il pensiero, 1' animo e le abitudini del- 

 l' originale : lo provano parecchie effigie d' imperatori e 

 d' imperatrici, di cui altro ritratto ci lasciò la storia col suo 

 pennello, dandoci i criterii a giusto giudizio. E poi conti- 

 nua l'autore con altri confronti fra la maniera de' Greci di 

 quella età e la maniera dei Romani, come nel trito delle pie- 

 ghe presso i primi, nel pii^i largo partito presso i secondi, 

 nella superiorità di questi a decorare di ornamenti, elmi e 

 corazze, neh' abilità di modellare per la fusione e di fon- 

 dere il modellato : n' è indizio con la grandiosità delle sue 

 masse, e con la prontezza dell' atto nel cavallo e nel ca- 

 valiere la statua equestre di Marco Aurelio, sebbene non 

 netta di qualche magagna. 



Ma sono i bassirilievi da Trajano in giù, che distinguo- 

 no essenzialmente la scuola romana dalla greca. Il decadi- 

 mento dì questa in quel tempo anche sul Tevere, liberò la 

 romana dal non lusinghiero confronto e le diede agio a 

 destarsi; ne fu splendida occasione l'anno 143 dell'era 

 nostra la decretata colonna in onore di Trajano, i cui bas- 

 sirilievi, compendio della guerra dacica , manifestano la 

 derivazione dalla scuola etrusca, con superiorità sulla gre- 



