— 133 - 



» /■/ secondo volume promesso, quando /' egregio autore dn- 

 » va in luce quello, che trallava teoricamente le dottrine 

 » pedagogiche, ora storicamente discorse. La temperanza, 

 » la diligenza intelligente, la chiarezza, come nel primo, 

 » accompagnano sempre l'autore anche in questo secondo 

 » volume. \ olendo il prof. Milanese toccare la storia peda- 

 » gogica di tutti i paesi e tempi, raccorciandone i limili nel 

 » libro da kit pubblicato, gli fu d uopo procedere a cenni 

 » per molti, eleggendo allargarsi un poco, quando gli soc- 

 » corsero i nomi dei personaggi più insigni, che scientifi- 

 » camente e praticamente segnalaronsi in guisa da rinno- 

 n vare o correggere i varii sistemi pedagogici, e porgere 

 » valido impulso a quelli, che tornassero maggiormente pro- 

 B fittevoli alle condizioni dei giorni, in cui essi vissero, e 

 n degli avvenire. — Egli, il Milanese, poi ha diritto alla 

 1) riconoscenza italiana, perchè parecchi antichi e moderni, 

 » obbiiati mal conosciuti da forestieri e da nostri conna- 

 n zionali medesimi, ricorda con amorevole sollecitudine, e 

 I) rivendica a noi spesso ciò che, senza pure un cenno, gli 

 » stranieri usurparono. — Come il primo, il prof. Milanese 

 I) offre al R. Istituto di scienze, lettere ed arti anche questo 

 I) suo secondo volume; ed io sono lieto di compiere quest'og- 

 » gi f incarico assai di buon animo accolto ». 



Lo stesso m. e. Bernardi soggiunge poscia quanto 

 segue : 



« Com'ebbi l'onore di rappresentare questo R. Istituto 

 » al Congresso Penitenziario, raccoltosi nel passato no- 

 I) vembre in Roma, così mi sarà caro, ove l'Istituto con- 

 » senta, porgerne un qualche cenno in quell'adunanza, che 

 » mi si vorrà assegnare. Finora però dichiaro, che appi- 

 » glierommi segnatamente a ciò che la dottrina e la pratica 

 » di uomini ragguardevolissimi proponevano alla morale 

 » riforma dei carcerati, in guisa che sembrava, che le voci 



