ii'a soggetto e oggetto sia la inedesiiiiu di (niella che appji- 

 l'isce in ogni s[>ecie d'azione, .sicché il tentativo di ricavai- 

 hi prima (hdhi seconda sia un semplice scambiar i nomi alle 

 cose, non può venir in mente se non a chi ignori gli ai- 

 gomenti, con cui l'idealismo ha dimostrato da secoli ì'\i-n- 

 ducihilità delle due sorta di coniraiìposizione. — Se (luesti 

 argomenti valgono — si dirà : — varranno intanto aiudie 

 coni 1-1) di voi. — 1*] non è vero, (ili argomenti idealistici 

 concludono senza rejìlic-a, dove [ìer pensiero s' intenda il 

 pensiei'o maturo, nel quale l'oggettivila trovandosi sem})re 

 congiunta alla permanenza e all' universalità, riceve dal 

 connubio con queste forme un carattere particolare. Ma se 

 si considera un pensiero affatto rudimentale, a cui le ultime 

 due forme sieno ancora estranee, l'obbiettività di esso sarà 

 (jualcosa di estremamente attenuato, di embrionale ; tanto- 

 ché non é più assurdo assegnarle, in via d' ipotesi da di- 

 scutersi, l'origine accennata. 



Crediamo d'aver dimostrato che la nostra ipotesi sem- 

 plifica un po' la questione, non la lascia ne' termini in cui 

 è stata sempre posta da chi l'ha capita, e donde pareva im- 

 possi lille smoverla. Del resto, un' ipotesi non è nemmeno 

 obbligata a tanto, per esser presa in considerazione e riu- 

 scir anche utile. Spesso, per non dir quasi sempre, una 

 nuova ipotesi si riduce a un nuovo modo di vedere, punto 

 più semplice del consueto, talvolta più complesso, e invol- 

 gente, se lo si consideri in sé stesso, le medesime difficoltà 

 ([). es. l'ipotesi della gravitazione). Ma prima di sentenziarla 

 sujierdua, bisogna vedere che partito ne tragga chi 1' ha 

 proposta, applicandola ai particolari ; é qui che si svela il 

 valore implicito dell'ipotesi, se esiste. Perchè nel suo ef- 

 fetti\o incoi-[)orai'si con la materia trattata, un'ipotesi fe- 

 conda riesce a illuminarne vivamente il concetto, facendo 

 cosi svanire le difficoltà, rese insuperabili soltanto dell'uso 

 di metodi disadatti. 



Rifiutare una formula, che vien messa innanzi come 

 ricca di contenuto imi)licito, perchè è o pare inconcludente 



