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e diffondere i germi del progresso agricolo -ìiiediante le 

 cattedre ambulanti fra le popolazioni rurali. 



» Anch' io ho passato mezzo secolo occupandomi del- 

 l' industi'ia dei campi, e non sono rimasto estraneo alla 

 diffusione delle idee utili nel mio paese, ed appoggiandomi 

 a questo, esprimo il pensiero che la questione agraria me- 

 riti di essere vivamente discussa ; anzi faccio appello a tutti 

 gli amici dell'istruzione agraria, compreso il senatore 

 Grifìini (carissimo collega ed amico mio) perchè vogliano 

 adoperarsi a esaminare il paese nelle sue vere condizioni, 

 a mettere l' Italia sulla strada del reale progresso, tanto 

 che in confronto colle altre nazioni civili non abbia a ri- 

 manere miserabile e svergognata. » 



Nel volume X, N. 16-17 del 12 agosto 1893, si trova 

 quanto segue : 



«... In un paese dove il 70 o/o della popolazione o at- 

 tende all' agricoltura o vive dei prodotti e delle industrie 

 relative, in un paese che ritrae dall' agricoltura la massi- 

 ma parte delle sue risorse economiche, un insegnamento 

 agrario dovrebbe essere offerto in tutti i gradi, dall' Uni- 

 versità fino alla scuola elementare, in via principale od 

 accessoria, diretta od indiretta, poiché non solo al possi- 

 dente e all' agricoltore, ma anche al medico, al prete, al- 

 l'avvocato, al giudice, all'impiegato amministrativo, un cor- 

 redo di cognizioni agricole tornerebbe utilissimo. 



» I pastori protestanti, che conoscono bene i loro in- 

 teressi, sono per lo più maestri di agricoltura. Quante 

 cause vanno a male per l' ignoranza degli avvocati e giu- 

 dici, e la più parte si riferiscono a questioni agrarie ; 

 quante leggi mal fatte per la poca competenza in cose 

 agricole, persino di taluni nostri uomini di Stato. » 



L' illustre Miraglia che tanto fece per il bene dell'Ita- 

 lia, pubblicò nel 1877 un lavoro col titolo : Notizie e 

 Documenti sulle istituzioni d'insegnamento agrario all'e- 

 stero (Annali d' agricoltura, N. 22, serie 2.^). 



