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25. Economia politica (') cogli studenti di legge. 



25. Tecnologia rurale. 



Il Franchi continua : « Ammettendo che 1' ordinamento 

 degli studi venisse fatto come a Pisa, si avrebbero, per ogni 

 scuola superiore autonoma trasformata in facoltà agraria, 

 i seguenti vantaggi : 



1.°) Risparmio di 12 cattedre (le quali con i relativi 

 custodi, assistenti, ecc. importano una non lieve spesa). 



2.°) Utilizzazione di 9 tra gabinetti scientifici, scuole 

 di disegno ecc., che esistono già e servono ad altre facoltà. 



3.°) Risparmio di fabbricati, spese di segreteria, ecc. 



Oltre a questi vantaggi economici, non certo disprez- 

 zabili, ne avremmo anche degli altri grandissimi, e cioè : 



1.°) Incremento degli studi agrari superiori in Italia, 

 poiché molti giovani accorrerebbero alle facoltà agrarie, 

 certi che la loro breve carriera universitaria non verrel)be 

 continuamente compromessa o minacciata da radicali e inop- 

 portune riforme (e mi sembra che questo solo vantaggio 

 dovrebbe determinare la via da seguirsi). 



2.°) Gli studenti potrebbero valersi per i loro studi della 

 biblioteca universitaria, delle biblioteche, musei ecc. esi- 

 stenti nella città. 



3.°) Vantaggio per gli studenti di poter frequentare i 

 corsi liberi o speciali non obbligatori, a seconda delle in- 

 dividuali inclinazioni. Possibilità di studiare meglio le lin- 

 gue straniere, che tanta importanza hanno al presente an- 

 che per il cultore delle scienze agrarie. » 



Nella Memoria suW insegnameìito agrmno ecc. io pro- 

 poneva : 



I. Allievi che avessero frequentata la Scuola d' appli- 

 cazione per gì' Ingegneri e desiderassero prendere la laurea 

 in agraria potrebbero ottenerla dopo un anno, durante il 

 quale frequenterebbero i corsi di 



Botanica generale 



Zoologia e Anatomia comparata 



Geografia fisica 



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