Ziele und Wege der heutigon Entwickclungsgcschichte. 57 



die vergleichende Anatomie und die Phylogenie von der Morpho- 

 logic ausdriicklich ausschliesst, und da er selbst von der Ontogenie 

 nur den embryologischen Theil (nicht die Metamorphologie , die 

 spiitere „Metarnorphosenlehre") als „eigentliche Entwickelungsgc- 

 schichtc gelten" lasst, so will eben seine „vergleichende Morphologic" 

 im Grunde nur eine „vergleichende Embryologie" sein. 



Wie handhabt aber nun Goette die „vergleichende" Me- 

 thode? Unsere Antwort kann nur lauten: „In einer Weise, dass 

 er zum Vortheil der Wissenschaft und zu seinem eigenen Vortheil 

 sich besser jeder Vergleichung enthalten und einfach auf die sorg- 

 faltige Beschreib ung seiner Beobachtungen beschrankt hatte." 

 Gegenbaur hat dies in seiner einschneidenden Kritik so klar und 

 objectiv nachgewiesen, dass ich mich hier darauf beschriinken kann, 

 sein daraus erschlossenes Endurtheil wiederzugeben : „Wir begegnen 

 zuniichst einem auffallenden Mangel sicherer Begriffsbe- 

 stimmungen, und damit fehlt es an den ersten wissenschaft- 

 lichen Fundamenten. Ein zweiter Grundfehler ist die grenz en- 

 lose "Willkuh r der Vergleichungen. Diese werden durch 

 alle Abtheilungen der Wirbelthiere -bunt durch einander gefiihrt, 

 anstatt von dem innerhalb einer niederen Abtheilung durch die 

 Vergleichung Sichergestellten auszugehen und von da zu den hohe- 

 ren emporzusteigen. Bei solch' unmethodischen Vergleichungen 

 konnen die Resultate nicht befremden, und es wird begreiflich, wie 

 selbst manche gute Beobachtung nicht zur Verwerthung gelangt. 

 Wenn das Streben nach einheitlichen Gesichtspunkten zu den we- 

 sentlichsten Aufgaben wisscnschaftlicher Forschung gehort, so fin- 

 den wir uns fast uberall da, wo im Anschlusse an die Entwicke- 

 lung der Unke „die vergleichend-morphologischc Grundlage" gelegt 

 werden soil, weit von jenem Ziele entfernt. Wir sehen also die 

 vergleichend-anatomischen Abschnitte des Werkes zu den embryo- 

 graphischen in lebhaftem Gegensatze stehen, und werden auch 

 nicht behaupten konnen, dass die mit vieler Pratension geausserten, 

 absprechenden Urtheile in der grossen Be§cheidenheit des kundge- 

 gebenen Maasses anatomischer Kenntnisse eine richtige Compen- 

 sation finden. Das Alles aber wird Dem nicht wunderbar erschei- 

 nen, welcher sich der Einsicht nicht verschliesst , dass die Er- 

 werbung technischer Fertigkeiten und in Folge des- 

 sen die Hers te Hung und bildlicheDarstellungvonPra- 

 paraten, sowie deren sorgfaltige Beschreibung etwas 

 ganz Anderesist, als combinatorisches, auf ein en gros- 

 seren Erfahrungskreis sich stiitzendes, von wissen- 



