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jìi-eghiera cristiana è un esercizio di preparazione del fan- 

 ciullo al periodo della sua piena autonomia. Non si può 

 precisare con rigore il passaggio dalla fanciullezza al pieno 

 sviluppo della libertà. Quindi non si può dire, quando cessa 

 la preghiera cristiana, e subentra la pi-egliiera morale. 

 Sieno perciò avvertiti i dommatici ed i razionalisti di questo 

 soltanto; che il fare rimanere i ragazzi sempre nello stato 

 di fanciullezza è portarli alla condizione di deridere la 

 preghiera ; come il forzare precocemente la loro intelli- 

 genza è renderli scettici ed increduli nella mente e sopratutto 

 nel cuore. Ufficio della scuola non è di fare dell'allievo un 

 credente ; ma molto meno farne un miscredente. (^) La crisi 

 deve avvenire in lui inevitabilmente per legge di progresso: 

 ma il gran danno è, o di affrettarla, o di reprimerla. La 

 prudenza di un saggio pod igogista è di fare che questa crisi 

 non duri troppo tempo: quindi tagliare il corruttibile delle 

 idee cosmologiche antiche, su cui è fondata la preghiera cri- 

 stiana, per fare risorgere al più presto il sano gei-me della 

 preghiera morale razionale ed universale. 



5. La preghiera è propria degli adulti, i quali com- 

 prendono ciò che desiderano, e sono atti a compiere quello 

 che si propongono, come meta dei loro desideri. E Gesù 

 insegnando una preghiera non ha mancato di proporre come 

 modello la preghiera impersonale ; perchè ha detto che si 

 doveva cercare prima il regno di Dio, e tutte le altre cose 

 sarebbero state date. Anzi diceva : non vi curate delle cose 

 da mangiare, perchè come gli u(jcelli, cosi anche voi tro- 



(1) Eine in ethischem Geiste geleitete Erziehung kann auf keinen 

 Glauben oder Nichtglauben absolutes Gevvicht legen. Ihr Zweck ist 

 Tùchtigkeit und Selbstimdigkeif des Charakters, Innigkeit und Gesundtieit 

 der Gefùhle, Kraft und Klarheit des Vertandes. Irn Vergleich mit die- 

 sem Zwecke sind alle confessionellen Gegensiitze von verschwiiidender 

 Bedeutung. Was aus der Eiv.iehung herauskomraen soli, das ist ein 

 Mensch, nicht aber ein glàubig.;S oder nicht-glàubiges Wesen. pag. 245 

 die Ethik und Pàdagogik. Hoffding. 



