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assimilirenden Pflanzentheilen , nach Samen- und Fruchtan- 

 lagen 1). Für die Versorgung der embryonalen Gewebe werden 

 die Cribralprimanen ausgebildet ; für nicht assimilirende Pflanzen- 

 theile, die Samen- und Fruchtaulagen, werden auch dauernd 

 functionirende Siebröhren angelegt. Alle diese aufwärtsleitenden 

 Siebröhren sind nicht die unmittelbaren Fortsetzungen der aus 

 den assimilirenden Organen kommenden, deren Verlauf stets 

 grundwärts gerichtet ist, sie setzen vielmehr seitlich an die- 

 selben an. Das geschieht stets erst innerhalb des Tragsprosses. 

 Die Cribralprimanen müssen dort, bei unseren laubwerfenden 

 Gewächsen, aus dem Vorrath des Vorjahres schöpfen ; die Sieb- 

 röhren für die nicht assimilirenden Organe, für Samen und 

 Früchte, werden dort mit neu erzeugten Producten der Stick- 

 stoffassimilation versorgt. Zugleich unterliegt es, nach unseren 

 zuvor mitgetheilten Versuchen, keinem Zweifel mehr, dass die 

 durch Vermittlung der Siebröhren erfolgende Zufuhr vcm Stick- 

 stoffassimilation durch Zuleitung innerhalb der Wasserbahnen 

 unterstützt werden kann. Klar ist es andererseits, dass diese 

 letzte Unterstützung nur in denjenigen Richtungen möglich ist, 

 welchen der Wasserstrom folgt. Eine solche Unterstützung 

 durch die Wasserbahnen findet vornehmlich bei unseren Holz- 

 gewächseu, und zwar wohl besonders in Samenjahren statt, ist 

 aber selbst bei krautartigen Gewächsen nicht ausgeschlossen. 

 Bei Holzgewächsen würde sich aber eine Zuleitung eiweissartiger 

 Körper durch die W^asserbahnen, der Zuleitung derselben Stoffe 

 durch Siebröhren gegenüber, nicht anders verhalten, wie die 

 Beförderung von Kohlehydraten in den Wasserbahnen zu der- 

 jenigen im leitenden Bastparenchym. Für Kohlehydrate, wie 

 für eiweissartige Körper kommt dann in allen Fällen noch die 

 Weiterbeförderung innerhalb jugendlicher Gewebe hinzu, die für 

 die Kohlenstoftassimilate wohl auch in Form glycoseartiger 

 Körper, für Stickstoffassimilate wohl vornehmlich in Form von 

 Amiden erfolgt^). Berücksichtigt man alle diese Möglichkeiten, 



1) Die Assimilationsvorgänge in den Früchten selbst kommen 

 im Verhältniss zu der Menge von Assimilaten, die sie bean- 

 spruchen, kaum in Betracht. So erreichen selbst Weintrauben 

 nach Müller-Thurgau , (Ueber das Reifen der Trauben, Ann. d. 

 Oenologie, 1877, Bd. VI, p. 615) eine gute Ausbildung, wenn die 

 Fruchtstände bald nach dem Abblühen in einen dunklen Kasten 

 eingeführt werden. 



2) Vergl. Th. Hartig, Entwicklungsgeschichte des Pflanzen- 



