Leit\-(jrni()geii \'eidüiintcr Lösungen. 



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einzige bedeutendere Differenz jener gegenüber besteht darin, daß die 

 Ausfällung des Kalkes in a sowohl wie in h wegen der weniger guten 

 Beleuchtung während der ersten Versuchstage längere Zeit in 

 Anspruch nahm und der Anstieg im Licht erst am dritten Tage auftrat. 



Jedenfalls wirken Eloäea-Spvosse im »roten« Lichte in gleicher 

 Weise und kaum weniger intensiv auf die Leitfähigkeit des Wassers 

 ein, als wie im untiltrierten weißen Licht, eine Tatsache, die noch 

 durch weitere, verschieden vari- 

 ierte Versuche bestätigt werden 

 konnte. 



Viel 

 tionen 

 Sprosse im 



/^ 



schwächere Reak- 

 die Elodea- 

 » blauen« Lichte. 



zeigten 



Hier fand eine merkliche Ab- 

 nahme der Leitfähigkeit und 

 somit auch der Bicarbonat- 

 konzentration nur bei hellem 

 Sonnenlichte und auch da nur 

 allmählich statt. Von einem 

 Anstieg des Leitvermögens im 

 Lichte war auch dort keine 

 Rede, wo die Pflanzen (in 

 anderen Versuchen) erst nach 

 erfolgter Spaltung des Bicarbo- 

 nats unter die blaue Glocke 

 gebracht wurden. Hier zeigte 

 sich nur der Anstieg bei Nacht 

 und ein darauf folgender Abfall 

 im Sonnenlicht, die Kurve ist 

 daher zu jener im »roten« und 

 im weißen Lichte geradezu 

 gegenläufig. 



Im Dunkelversuch endlich 

 blieb die Leitfähigkeit nach 

 einem anfänglichen Anstieg an- 

 nähernd konstant, offenbar weil 

 bei der von vornherein hohen 

 Bicarbonatkonzentration und 

 der durch die Atmung bedingten 

 COo-Spannung eine weitere 

 Auflösung des der Pflanze 

 konnte. 



Bekanntlich liegt nun auch das Maximum der CO.,-Assimilation 

 bei den grünen Pflanzen in der langwelligen Hälfte des Spektrums 

 (ein zweites, in die kurzwelligen Strahlenbezirke fallendes Maximum 

 ist von untergeordneter Bedeutung). Es zeigen somit die geschil- 



der Leitfähigkeit unter verschiedenen Licht- 



weiss 

 . rot 

 : bLaa 

 d- d.VLr\, keL 



• Fig. 2. 



anhaftenden Kalkes nicht 



erfolgen 



derten Veränderungen 



