342 Dr. Friedricli Soltwedel, 



sccundareii Endosperms. Diese Zelle ist aber nicht gleich- 

 bcdeutend mit Embryosack, mit dem Hofmeister dieselbe haufig 

 gleicbsetzt, sondern sie ist nur eiii Thcil desselben. Zum Embryo- 

 sack gehoren ausserdem noch der Eiapparat und die Antipoden. 



Um den Unterschied zwischen freier Zellbildung und Zellthei- 

 lung klarzulegen, babe ich in meinen Untersuchungen die Entwick- 

 lung des secLindiircn Endosperms verfolgt. Wenn in der Arbeit 

 schlechthin von Endospermnmtterzelle die Rede ist , so ist stets 

 die Mutterzelle des secundaren Endosperms darunter verstanden 

 und daher ist dies Wort in derselben Bedeutung angeweudet, wie 

 cs schon Hofmeister gebraucht hat. 



Vor Allem war ich bestrebt die Wahrheit des von Stras- 

 burger ausgesprochenen Satzes: „Eine freie Kerubildung 

 in den Embryosacken giebt es nicht, alle Kerne ge- 

 hen aus einander durch Theiiung hervor" an moglichst 

 vielen Beispielen zu zeigen, 



Nach den vielen eiugehenden Untersuchungen Hofmeister's 

 tiber den Embryosack sollen aber bei der Bildung des secundaren 

 Endosperms an zwei Stellen die Kerne frei aus dem Protoplasma 

 entstehen: erstens in den Aussackungen des Embryosa- 

 ckes derjenigeu Angiospermen , deren Endosperm durch Zellthei- 

 lung gebildet wird, und zweitens ini Embryosack aller Angiosper- 

 men, deren secundares Endosperm zuerst durch freie Zellbildung 

 angelegt wird. Auf diese beiden Punkte ist daher in der Arbeit 

 besonders geachtet. 



Die Resultate sind fast ausschliesslich an Alkohol - Material 

 gewonneu. Nur die Entwicklung der kleiuen durchsichtigen Eichen 

 von Monotropa und Pirola wurde auch in einprozentiger Zucker- 

 losung lebend unter dem Mikroskop verfolgt. Die Praparate, die 

 sich nur von erhartetem Material aufbewahren liessen, sind ent- 

 weder in Glycerin oder in Glycerin-Gelatine gelegt. 



Die Untersuchungen wurden ini botauischen Institut zu Jena 

 unter der Leitung des Herrn Hofiath Stras burger gemacht. 

 Es moge mir hier vergonnt sein, meinem verehrten Lehrer, der 

 mich auf alle Fragen aufmerksani machte, die bei dieser Unter- 

 suchung zu losen waren, fiir seine Unterstutzung meinen innigsten 

 Dank auszusprechen. 



