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nicht darauf an, dem Volke die Reichhaltigkeit der aufgespeicherten 

 SammluDg zu zeigen, sender darauf, ihm gewinnbringende Einsicht 

 in die Wissenschaft zu ermoglichen. Deshalb ist auch in einem 

 Museum das Princip non multa sed multum zu befolgen. Es ist 

 durchaus nicht nothig, dem Volke eine Reihe Gestalten zu zeigen, 

 deren jede von der andern verschieden ist; vielmehr ist es 

 zweckmiissig, dieselben Beispiele in verschiedenen Combinationen 

 vorzufiihren. Dadurch wird dem Volke eine Einsicht in das 

 Wesen der Wissenschaft bedeutend erleichtert ; die Beispiele miissen 

 ihm gelaufig werden, Ich schlage vor, in jedem Volksmuseum 

 zwei Abtheilungen zu bilden, eine, die einen Ueberblick uber die 

 Zweige der Wissenschaft giebt, und eine andere, die einen Ueber- 

 blick iiber das von der Wissenschaft zu bearbeitende Material 

 giebt. Beide Abtheilungen sind in Unterabtheilungen zu zerfallen, 

 wodurch eben eine mehrfache Verwerthung derselben Beispiele er- 

 moglicht wird. Von solchen Unterabtheilungen wurde ich in der 

 ersten Hauptabtheilung eines zoologischen Museums etwa zunachst 

 vier unterscheiden , entsprechend meiner Eintheilung der Bio- 

 graphic. 



In der ersten Unterabtheilung , der parabiontographischen, 

 wiirde ich an passenden Beispielen aus alien Thierklassen die Zu- 

 sammensetzung der thierischen Individuen aus untergeordneten 

 Individuen, aus Organsystemen , Organen, Geweben und Zellen 

 zur Anschauung zu bringen suchen. Ich wiirde hierbei sowohl 

 das unentwickelte wie das ausgebildete Individuum beriicksich- 

 tigen. Wo mir naturlich Praparate fehlen, oder wo sie zu 

 klein sind, wiirde ich zu Abbildungen und besonders zu Mo- 

 dellen meine Zuflucht nehmen und iiberhaupt zu alien Hiilfs- 

 mitteln, die sich in der Lehrpraxis bewiihrt haben und in einem 

 Museum angewendet werden konnen. Das Material wiirde ein- 

 mal entsprechend der Unterscheidung verschiedenartiger Indi- 

 viduen und verschieden funktionnirender Organe und Organsysteme 

 zu ordnen sein; eine nebenhergehende Abtheilung sollte dagegen 

 fiir jede als Beispiel gewahlte Thierart alle auf diese Thierart 

 beziiglichen Praparate zusammenstellen. 



In der anabiontographischeu Unterabtheilung wiirde die ver- 

 gleichende Anatomie, Outogenie und Systematik zu museologischer 

 Darstellung gelangen. Die verschiedenen Stadien, welche der sich 

 entwickelnde Organismus vom Zeugungsmomente bis zum Tode 

 durchliUift, wiirden durch Praparate, Modell und Abbildungen fiir 

 alle Thierklassen zur Darstellung gebracht werden miissen. Die 



