Bioekographie, Mnseenpflege und Rolonialthierkunde. 343 



fiir eine sehr geringe jahrliche Ausgabe in jeder unserer Besitzungen 

 und in dcnen anderer europaischer Machte wiirde mehr zur Er- 

 langung von beziiglichen Kenntnissen beigetragen haben als alle 

 die kostspieligen Expeditionen, die wieder und wieder die Erde 

 uniscbifft haben." 



Mit den letztcn Worten hat Wallace die Richtung angcgeben, 

 in welcher mit Sicherheit gute Rcsultate in Aussicht stehen. 

 Wollen wir sammtliche Thierformen der Erde kennon lernen, so 

 miissen wir die letztere in Bezirke eintheilen, deren jeder einem 

 ansassigen Zoologen zu unterstellen ist. Vor alien Dingen hat 

 dies unverziiglich mit Kolonieen zu geschehen, mit deren Kultur 

 eben begonnen wird. Hier ist besonders grosse Eile nothig; an- 

 dererseits finden ansiissige Naturforscher hier ausreichenden Schutz. 

 Man sende also beispielsvveise nach silmmtlichen Kolonieen, die 

 das deutsche Reich erworben hat, je einen Zoologen, dem die Auf- 

 gabe der faunistischen Erforschung der Kolonie zufallt. 



Die Wahl des betreffendeu Naturforschers ist nicht ganz 

 gleichgiiltig. Unsere jungen, eben von der Universitat komraenden 

 Zoologen sind ohne weitere Vorbereitung wenig dazu geeignet. 

 Sie sind meistens so sehr mit anatomischen, histologischen und 

 entwicklungsgeschichtlichen Studien beschaftigt worden, dass sie 

 keine Zeit gehabt haben, sich mit der Systematik der Thiere und 

 mit der Praxis des Sammelns und der Konservation zu befassen. 

 Auch haben sie meistens nicht gelernt, das Verhaltniss der Thier- 

 welt zum grossen Naturganzen ins Auge zu fassen. Gleichwohl 

 verdienen sie vor gewohnlichen Sammlern den entschiedensten 

 Vorzug. Wer der Wissenschaft niitzen will, muss einen Einblick 

 in das Wesen derselben gethan haben. Das ist bei Sammlern 

 mit nur praktischer Vorbilduug nicht der P'all. Die jungen Zoo- 

 logen sind aber dazu anzuhalten, sich durch das Studium von 

 Werken liber Thiergeographie und Bioekographie, namentlich aber 

 durch praktische Uebung in der Konservation von Vertretern sammt- 

 licher Thierklassen vorzubereiten. Auch mit der Praxis des Sam- 

 melns, mit Jagd und Fischerei sollte sich der angehende Kolo- 

 nialzoologe nicht erst auf dem Schauplatze seiner Thatigkeit ver- 

 traut machen. 



Ein wissenschaftlich und praktisch genligend vorbereiteter 

 Zoologe wird vorlaufig fiir eine einzelne Kolonie geniigen. Seine 

 Thatigkeit wird bald zeigen, ob die Anstellung eines zweiten und 



