Schicksalen das Glück seines Daseins wesentlich beruht, erhielt er 

 bald darauf (1861) durch seine am 20. August erfolgte Ernennung 

 zum ord. öffentlichen Professor der Botanik und Zoologie am k. k. 

 polytechnischen Institute in Wien einen neuen Wirkungskreis. Die 

 beiden genannten Lehrfächer waren bis dahin mit Mineralogie und 

 Geologie in einer einzigen Lehrkanzel vereinigt gewesen, und die 

 massige der Naturgeschichte zugewiesene Dotation grösstentheils für 

 die mineralogisch-geologische Sammlung aufgebraucht worden. Korn- 

 hub er befand sich nun der schwierigen Aufgabe gegenüber, mit 

 geringen Mitteln die kleine ihm übergebene Sammlung von zoologi- 

 schen und botanischen Objecten, welche den allbescheidensten An- 

 forderungen eines gründlichen uaturhistorischen Unterrichtes kaum 

 zu genügen vermochte, entsprechend zu vervollständigen und allmälig 

 zu dem einer Hochschule würdigen Umfang zu erweitern; in welcher 

 Weise Kornhuber nun hiebei thätig war und welche Erfolge er bei 

 dieser einen grossen Theil seiner Zeit und Arbeitskraft in Anspruch 

 nehmenden ausserordentlichen Mühewaltung erzielte, gestatte ich mir 

 etwas weiter unten, um den Gang der biographischen Darstellung 

 nicht allzusehr zu unterbrechen, anzuführen. 



Im Februar 1863 wurde Kornhuber nach dem Tode des 

 Professors F. X. M. Zippe zum Mitgliede der wissenschaftlichen 

 Prüfungs-Commission für das Lehramt an Realschulen und zwar für 

 die gesammte Naturgeschichte ernannt und fungirte in dieser Eigen- 

 schaft bis zum Ende des Jahres 1883, sowie seither in der nun 

 vereinigten Commission für Gymnasien und Eealschulen. Mit welchem 

 Eifer aber nun Kornhuber, durch mehr als zwanzig Jahre, dahin 

 wirkte tüchtige Lehrer der Naturgeschichte heranzubilden, mit welcher 

 Hingebung er hiebei thätig war, das dürfte wohl aus Folgendem 

 zu ersehen sein. 



Es ist dem Schreiber dieser Zeilen noch aufs lebhafteste der Tag 

 in Erinnerung, an dem er als jugendlicher academischer Bürger voll 

 Neugierde gleich den übrigen Zuhörern im Auditorium der ersten 

 naturgeschichtlichen Vorlesung harrte. Als erste, uns alle angenehm 

 überraschende Neuheit, bemerkten wir das reiche Demonstrations- 

 Material, welches in übersichtlicher Weise auf der Katheder gruppirt, 

 natürlich die Erwartung nur noch mehr steigerte. Endlich erscheint 

 der Vortragende selbst und beginnt nun in schön gerundeter Dar- 

 stellung, zugleich in der denkbar verständlichsten Weise, seinen 

 jungen Zuhörern die Fundamental-Sätze und Begriffe der Wissenschaft 

 zu entwickeln, nirgends sich überhastend, nirgends schleppend. An 

 rechter Stelle weiss er es, durch eine treffliche Tafelzeichnung, durch 

 sonstige Abbildungen, durch die Naturobjecte oder Präparate selbst, 

 die Vorstellung zu unterstützen und zu leiten, den Eindruck der 

 Worte zu einem bleibenden Gute zu gestalten. Wie im Fluge ent- 

 schwand die Zeit der Vorlesung und als K,ornhuber nun das Vor- 

 geführte zusammenfassend in ebenso treffender als klarer Weise 

 schloss, war es ihm wohl gelungen für die schönen von ihm gelehrten 

 Wissenschaften so manchen jugendlichen Gemüthern Begeisterung 



