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die Tatsache der Nachahmuno: in der Natur gesichert, Und zwar 

 ist dieser Drang- der jungen rf, den Gesang- der alten cf nachzu- 

 ahmen, rein instinktiv, wir haben hier psychologisch das Phänomen, 

 welches wir mit Wasmann instinktives Lernen durch Nachahmung 

 nennen können. Einerseits verstehen wir hiernach, daß Wallace 

 mit seiner psychologischen Analyse nicht Recht zu geben ist. 

 andererseits wird uns mit dieser psychologischen Erklärung des 

 ganzen Phänomens dessen Bedeutung klar werden. Wenn es sich 

 hier, wie wir glauben, um ein instinktives Lernen, also um einen 

 sekundären, nicht aber, wie nach Weinland und Gräser, um 

 einen primären Instinkt handelt, so wird uns klar, daß der normale 

 Zustand in der Gefangenschaft nur unwesentlich beeinflußt werden 

 kann, daß der junge unbelehrte Vogel, wie wir ihn in unserem 

 Käfig großziehen, seine primär-instinktive Gesangesanlage entfaltet, 

 dabei aber immer ein Stümper bleibt, d. h. seine sekundär-instink- 

 tive, durch Lernen zu erwerbende Gesangesfertigkeit nicht ent- 

 wickeln kann. Der Einwand Weinlands und seiner Anhänger ist 

 also durchaus hinfällig. Wir beeinflussen einen Vogel in der Ge- 

 fangenschaft nie so, daß er in Bezug auf seine Psyche abnorme 

 Instinkte zeigen müßte, wir könnten auch, ganz abgesehen davon, 

 mit demselben Rechte einwenden, wenn ein Vogel in der Gefangen- 

 schaft ohne Belehrung singe, so beweise dies pro W ein lau d- 

 Gräser gar nichts; denn man darf ja nicht nach unsern Gegnern 

 von der Gefangenschaft auf die Freiheit schließen. Wenn aber eine 

 Tatsache in der Natur so klar und, wie wir sehen werden, so not- 

 wendig ist, muß sie sich auch unter den Verhältnissen der Ge- 

 fangenschaft feststellen lassen. Das ganze Problem .ist eben von 

 unserer gegnerischen Seite mißverstanden worden. Wenn ein 

 junger unbelehrter Vogel in der Gefangenschaft singt, so dürfen 

 wir daraus noch nicht schließen, der Gesang sei also dem Vogel 

 angeboren, ergo komme eine Nachahmung in der Natur nicht vor. 

 Es handelt sich hier vielmehr nicht darum, daß der 

 betr. Vogel überhaupt zu singen anfängt, sondern darum, 

 wie er singt, Und ein Vergleich mit solchen Artgenossen, welche 

 eine Belehrung erhalten haben, wird uns immer zeigen, daß die 

 jung aufgezogenen Hähne ohne Vorsänger Stümper bleiben. Es 

 fehlt die so äußerst wichtige Fertigkeit und Ausgestaltung in ihrer 

 Leistung. Freilich, um mit Weis mann zu reden, „die Grund- 

 formen des Gesanges sind doch schon in den Organismus des 

 Vogels übergegangen; er spricht die Sprache seiner Art, auch wenn 

 sie ihm nicht gelehrt wird." Aber es fehlt ihm die Vollendung, 

 die Gesangsindividualität. Wäre diese ja auch nie entstanden, 

 wmn nicht der Gesang des „Vaters" in der Hauptsache auf den 

 „Sohn" übertragen würde, wenn nicht alle Individuen ganz indi- 

 viduell auf diesen bereits differenten Gesangstraditionen weiter 

 bauten. So wird eine Gesangesvariation eines einzigen Vogels auf 

 seine Nachkommen übertragen, ohne daß diese ersl während des 



