465 



und sehr gut, sie stellen zahlreiche interessante, sonst wenig abgebildete 

 Objecte dar. Unter der grossen Zahl von Bildern finden sich nur sehr 

 wenige, die bei einer zweiten Auflage vielleicht eine Auswechslung erfahren 

 könnten (z. B. Fig. 17,23, 49, 55). Mit Rücksicht auf den Zweck des Buches 

 auf weitere, auch Laienkreise zu wirken, ist die mitunter vorkommende 

 Nebeneinanderstellung von Bildern in sehr verschiedenem Massstabe der 

 Verkleinerung nicht günstig (z. ß. Fig. 54 und 55, 236 neben 237 

 und 238). 



Engler A. Ueber die wichtigern Ergebnisse der neuen botanischen 

 Forschungen im tropischen Afrika, insbesondere in Ostafrika. 

 (Petermanns Mitth. 1894. Heft IX/X.) 4". S. 1—16. 



Giesenhagen K. Lehrbuch der Botanik. München und Leipzig 

 (WolfTscher Verlag). 8°. 335 S. 310 Fig. 



Verfasser verfolgt mit dem vorliegenden Lehrbuche die Absicht, den 

 Hörern der Botanik an deutschen Universitäten, als : Naturhistorikern, 

 Medicinern und Pharniaceuten ein Buch in die Hand zu geben, das sie 

 des Mitschreibens in den Collegien überhebt, das eine Recapitulation der 

 Gesammtmaterie zulässt. Demnach tritt in dem Buche die pädagogische 

 Seite hervor, tritt selbständige wissenschaftliche Auffassung in den Hinter- 

 grund. Durch Klarheit der Disposition, sehr geschickte Auswahl des That- 

 sächlichen, durch gute Ausstattung wird das Buch zweifellos vielfach — 

 natürlich mit Ausnahme jener Hochschulen, an denen die betreffenden Vor- 

 lesungen ganz anders eingerichtet sind — Freunde finden. Wenn im 

 Folgenden Einzelnes aus dem Inhalte des Buches speciell besprochen wird, 

 so soll damit, — selbst in den Fällen, in denen Referent einer anderen 

 Ansicht, als der Verfasser ist, — das ausgesprochene Urtheil keine Ein- 

 schränkung erfahren; es ist selbstverständlich, dass in einem Lehrbuche 

 für Hochschulen immer bis zu einer gewissen Grenze spccielle Ansichten 

 des akademischen Lehrers oder der .Schule" zum Ausdrucke kommen. 

 Als sehr gelungen muss Referent im Allgemeinen den die Morphologie be- 

 handelnden Abschnitt bezeichnen. Die zahlreichen biologischen Ausblicke, 

 die Illustration durch manches in Lehrbüchern noch nicht gebrachte 

 Object gereichen diesem Abschnitte zum Vortheile. In der Anatomie fällt 

 u. A. die Benützung des Sächsischen Begriffes „Energide" auf; die 

 Definition derselben als „eines Zellkernes und der von ihm beeinflussten 

 Portion Protoplasmas" bereitet allerdings einige Schwierigkeiten bei der 

 Behandlung kernloser Zellen. In dem der Physiologie gewidmeten Theile 

 tritt stark die Anlehnung an Sachs hervor; hier wäre vielleicht manchmal 

 eine grössere Beachtung anderer Forscher von Vortheil gewesen (z. B. be- 

 züglich der Wasserbewegung S. 157). — Am wenigsten betriedigt den 

 Referenten der den specielJen Theil behandelnde Abschnitt. Zunächst 

 vermisst er hier die Betonung des entwicklungsgeschichtlichen Momentes. 

 Wie lässt sich doch die Sj'stematik und Morphologie der grossen Gruppen 

 des Systems durch Hinweis auf die phylogenetischen Beziehungen beleben! 

 Der Abschnitt über die Phanerogamen bringt einerseits zu viel, anderer- 

 seits zu wenig, zu viel Namen im Verhältnisse zu dem, was über die 

 Ptlanzen gesagt wird. Diesen Mangel hat übrigens das Buch mit den 

 meisten ähnlichen gemein; es sei auch gerne zugegeben, dass die Behandlung 

 dieses Abschnittes am schwierigsten ist. Wenn dieser Theil nicht umfang- 

 reich werden soll, so gibt es nach dem Referenten nur zwei Mittel, ihn 

 befriedigend abzufassen; entweder soll das ganze System gebracht werden, 

 dann ist die ,Syllabus"-Form am Platze oder man versucht eine ausführ- 

 lichere Behandlung und bringt nur eine Auswahl von Familien. — Auf einige 

 Details möchte Referent noch aufmerksam machen, vielleicht können diese bei 

 einer zweiten AuHage Beachtung finden. S. 213 ff. wird zwischen „Sporen" 



