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Methode , dass man die Früchte zerschnitt oder zerdrückte, 

 sodann die Ascen isolirte und hierauf im Wasser des 

 Objectträgers der Untersuchung unterwarf. 



Allein es ist a priori einleuchtend, das ein Ascus, den 

 man frei präparirt hat, herausgerissen ist aus seinem 

 n a t ü r 1 i c h e n Z u s a m m e n h a n g e mit der Frucht wand sowohl, 

 als mit den übrigen nuclealen Elementen. Fr kann mithin 

 weder in seinem Verhalten zu diesen, noch zur Mündung stu- 

 dirt werden. Dazu kommt noch, dass das Medium, in wel- 

 chem der Ascus ausserhalb des Peritheciums beobachtet wird, 

 ein Medium ist ganz verschieden von dem , welches den Ascus 

 im Fruchtbehälter umgiebt. Die fast augenblicklichen, auffal- 

 lenden Veränderungen im Schlauchinhalt, die, wie ich 

 beweisen kann, im Perithecium nie eintreten, bekunden dies. 



Man ist daher nicht einmal im Stande, gewisse Zustände 

 der Schlauchinhalts genau zu studiren, geschweige denn die 

 Entwickeln ngsgeschichte der Entleerungsvorgänge von 

 der Sporenreife bis zur Ejaculation zu verfolgen. 



Mit einem Worte: die Bedingungen, unter denen bisher 

 die Mechanik der Sporenentleerung untersucht wurde , sind 

 unnatürliche und manche der seither gewonnenen Resultate 

 werden daher noch der Prüfung bedürfen. 



Die Einsicht in die Mangelhaftigkeit der bisherigen Me- 

 thode musste natürlicherweise den Versuch anregen, eine an- 

 dere, bessere Methode an ihre Stelle zu setzen. 



Als solche dürfte vielleicht die folgende anzusprechen sein. 



Man beobachtet die Ejaculationsvorgänge im Perithe- 

 cium selbst in der Weise, dass man erstens das Verhalten 

 eines Ascus vom Moment der Reife bis zum Moment 

 der Ejaculation continuirlich, also ent wickeln ngs - 

 geschichtlich, erfolgt, ferner das Verhalten zur Eja- 

 culation sich vorbereitender Schläuche zu den 

 übrigen nuclealen Elementen (den Ascen und den die 

 Fruchthöhlung auskleidenden Ilyphen), sowie zur Mündung 

 in's Auge fasst und endlich das Verhalten der Spo- 

 ren zu einander und zur Schlau chm embran vor, 

 während u n d n a c h d c m E n 1 1 e e r u n g s p r o c e s s e s t u d i r t. 



So fintach und natürlicli sich diese Methode in der 



