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ist ein ganz unentbehrliches Hilfsmittel für den geographischen und 

 geologischen Unterricht, und der Grad der Benutzung dieses Lehr- 

 mittels ist wohl geeignet, einen Massstab für den wissenschaftlichen 

 Standpunkt des betreffenden Unterrichts abzugeben." 



Prof. Dr. Nies. 



Dr. 0. AVüxscuE, Oberlehrer in Zwickau. Das Mineralreich. 



5. Aufl. des V. Bandes der gemeinnützigen Naturgesch. von 



Prof. Dr. H. 0. Lenz. Gotha bei Thienemann. 



Diese gemeinnützige Naturgeschichte soll ein „belehrendes Nach- 

 schlagebuch in Haus und Familie" sein oder werden; der Verf. hat 

 aber mit obigem Zwecke das w^eitere Ziel zu erreichen versucht. 

 Schüler und Anfänger auf das Studium der Mineralogie vorzubereiten. 

 Sein Buch zerfällt in zwei Teile, eine allgemeine Mineralogie (196 S.), 

 worin die Morphologie, Mineralphysik und Mineralchemie abgehandelt 

 werden , und eine spezielle Mineralogie (348 S.) , welche die Mine- 

 ralien im einzelnen beschreibt. Dazu kommen 16 Tafeln mit zahl- 

 reichen Abbildungen, die freilich zum Teil sehr klein und nicht 

 immer pünktlich ausgeführt sind (so Boracit Fig. 8, Cölestin 2, Do- 

 lomit 3, Kalkspat 19, Hornblende 9 und 10 u. a.). Der allgemeine 

 Teil zeigt zum Teil starke Anlehnung an Tschermaks Lehrbuch und 

 ist nicht frei von groben Versehen, die bei der Korrektur nicht hätten 

 übersehen werden sollen. So wird p. 40 der Schwefel beim tetra- 

 gonalen System erwähnt, p. 41 eine sechsseitige Doppelpyramide 

 mit 12 Kanten, Piatina ist weicher als Kupfer p. 131 , Kieselsäure 

 H^SiOa p. 140, Kryolith 6 Na Fe + (AU) F, p. 145, das „Ausgeh- 

 Ende" eines Ganges (!) u. a. mehr. Die Physiographie der Mine- 

 rahen ist angenehmer zu lesen und zeigt mehr Originalität, sofern 

 der Verf. sich bemühte, interessante geschichtliche und geographische 

 Bemerkungen einzuflechten , die Menge der Produktion anzugeben 

 und über Verwendung und Verarbeitung das Nötige anzuführen. 

 Eben dieser H. Teil kann deswegen den Anfängern in der Minera- 

 logie wohl empfohlen werden, um so mehr als auch die Anleitung ge- 

 gegeben wird, wie eine Sammlung anzulegen ist. Auch dürfte man- 

 cher Lehrer, dem keine geographische Litteratur zu Gebote steht, 

 darin manche Notiz finden, wodurch er seinen Unterricht anziehend 

 machen und beleben kann. 



Stuttgart. Lelve. 



