32 0. Jaekel: Ü/ier die Mund/iiUbnuj der WirMliere. 



Die Bildung dieses diplopalatinen Gaumens beginnt von dessen 

 vorderem Teil durch erhöhten ZusaminenschluU der Palatina bei den 

 Dicynodonten (Fig. 20). die ich wesentlich auch auf Grund dieses 

 Befundes in die Klasse der Säugetiere einreihen möchte, und setzt 

 sich bei den jüngeren typischen Säugetieren soweit nach hinten fort, 

 daß bei ihnen der sogenannte sekundäre Gaumen den größeren 

 Teil der Gaumentläche bedecken kann. 



Indem ich mit vorstehenden Betrachtungen lediglich eine An- 

 regung zur Beurteilung der Mundbildung der \A1rbeltiere unternahm, 

 habe ich mich an voll entwickelte — sozusagen phylogenetisch 

 normale Typen gehalten, weil ich auch auf anderen Gebieten der 

 Stammesgeschichte in erster Linie von diesen eine Aufklärung über 

 die ITauptwege der Entwicklung erhielt. Formen wie die Cyclo- 

 stomen und gar Amphioxus, die die Kennzeichen der Rückbildung 

 und caenogenetischen Umformung so deutlich au der Stirn tragen, 

 scheinen mir für die Lösung der Fragen, die sich hier ergaben, 

 durchaus ungeeignet, wie ich überhaupt den Mangel an Vorsicht 

 nicht begreife, den die Embryologen gerade auf diesem Gebiete bei 

 der Umsetzung ontogenetischer Beobachtungen in phylogenetische 

 Vorgänge noch täglich beweisen. !Mit diesem Hinweise wollte ich 

 (lern im voraus zu erwartenden Einwurf begegnen, daß die Klar- 

 stellung solcher Grundfragen der Wirbeltierorganisation unbedingt 

 von den niederst organisierten Typen auszugehen habe. Die ver- 

 gleichende anatomische Methode im Verein mit den Daten der histo- 

 rischen Entwicklung scheint mir für stammesgeschichtliche Fragen 

 immer noch die zuverlässig.sten Grundlagen zu bieten, wenn ich 

 auch damit in keiner Weise dem unerschö])flichen Controllwert der 

 Ontogenie entgegentreten will. Ich habe mich aber auf andei-en 

 Gebieten, in denen die Phylogenie ziemlich klargestellt sein 

 dürfte, wie z. B. der Entwicklung der Crinoiden, überzeugt, 

 wie schwer es ist, die phylogenetisch klaren Prozesse aus den 

 Ontogenien herauszulesen. Daß auf unserem hier behandelten 

 Gebiete die ausschließliche und uneingeschränkte Bewertung onto- 

 genetischer Bildungsprozesse, wie z. B. der knorpligen Ausbildung 

 der Skeletteile, sehr irreleiten konnte, hoffe ich im vorstehenden 

 begründet und hauptsächlich dadurch die Wege für neue For- 

 schungen auf diesem Gebiete geebnet zu haben. 



