E. Förderung der Phytopathologie und des Pflanzen- 

 schutzes. 



Entwicklung, Wesen und Aufgaben der Pflanzenpathologie. 



Mc Alpine (1392) legte seine Ansichten über Wesen und Ziele der 

 Pflanzenpathologie dar. Grundlage für die Phytopathologie hat die 

 Kenntnis der gesunden Pflanze, wie sie durch die Physiologie ermittelt 

 wird, zu sein. Jede Abweichung von der normalen Lebensweise, soweit sie 

 nicht etwa im Sinne des Pflanzenbauers liegt, ist deshalb als krankhafte 

 Erscheinung aufzufassen. Verschiedene Krankheiten sind bereits im Altertum 

 bekannt gewesen, wie auch die Mittel zu ihrer Verhütung. Einige Beispiele 

 werden hierfür angeführt. Die wissenschaftlich begründete Erkenntnis der 

 Kraukheitsverhältnisse datiert jedoch erst seit Sachs und De Bary, Berkeley, 

 Pasteur und Cohn sowie Brefeld. Viele der heute noch geschätzten Be- 

 kämpfungsmittel verdanken dem Zufall ihre Entdeckung z. B. die Kupfer- 

 kalkbrühe, das Beizen der Getreidesaat. Nachdem Mc Alpine einen Ver- 

 gleich zwischen der Pflanzen- und Tierpathologie gezogen hat, bezeichnet 

 er als zwei der wichtigsten phytopathologischen Probleme das Rost- und 

 Brandproblem. Die zu verfolgenden Ziele sind 1. vollkommene Kenntnis 

 der Krankheitsursachen, 2. die Auffindung von Methoden zur Beseitigung 

 bezw. Verhütung der Erkrankungen und von Wegen zur Abschwächung des 

 Wirkungsgrades der Erreger. In dieser Beziehung erscheint es, nach einer 

 Periode des planlosen Umherexperimentierens, an der Zeit zu zielbewußter 

 einheitlicher Arbeit überzugehen. Durch die in Australien eingeführte Unter- 

 weisung der Landwirtschafts-Studierenden in der Pflanzenpathologie ist der 

 Weg zu einer allgemeineren Einschätzung derselben als nutzbringende Wissen- 

 schaft eröffnet worden. Unter den Mitteln, von denen eine Förderung der 

 pflanzenpathologischen Kenntnisse zu erwarten ist, werden genannt 1. die 

 Errichtung eines mit allen modernen Hilfsmitteln ausgerüsteten Zentral- 

 laboratoriums für phytopathologische Forschungen, 2. die Überweisung des 

 nämlichen Arbeitsgebietes an sämtliche Versuchsstationen, 3. die Ausbildung 

 eines Teiles wissenschaftlich wie auch praktisch gebildeter Pathologen. Zum 

 Schluß weist der Verfasser auf eine Anzahl irrtümlicher Anschauungen über 

 die Ursachen von Pflanzenkrankheiten und die dadurch entstehenden Übel- 

 stände hin. 



