402 CHRONIQUE AGRICOLE (15 MARS 1873). 



griculture? Serait-ce parce qu'elle est la plus pauvre? Serait-ce parce 

 qu'elle se montre moins exigeante et plus humble et plus sage? Serait-ce 

 parce qu'elle paye la majeure partie des impôts sans murmurer? Ah! 

 ce ne serait pas juste, et tôt ou tard nous aurions à nous en repentir ; 

 car, ne l'oublions pas, nos campagnes sont le dernier refuge de notre 

 grandeur et de notre indépendance nationale. » 



Ainsi que nous l'écrit un de nos plus éminents directeurs de ferme- 

 école, un illustre agronome a commis une grave erreur à la tribune 

 de l'Assemblée nationale, lorsqu'il a proposé de renvoyer ces éta- 

 blissements aux Conseils généraux. « Les Conseils généraux, ajoute 

 notre coi'respondant, ne soutiendront pas les fermes-écoles, et si quel- 

 ques-uns consentent à voter une minime allocation, ce sera au prix de 

 telles tribulations que les directeurs y renonceront. Avec le gouverne- 

 ment, on n'a affaire qu'à un seul maître; on sait à quoi s'en tenir. 

 Avec les Conseils généraux, on a trente-six maîtres différents et chan- 

 geants. Une année on votera des fonds; une autre année, les fonds se- 

 ront refusés. Les uns veulent de l'enseignement; les autres n'en veu- 

 lent pas. J'ai eu toutes ces misères daiis les premières années de mon 

 établissement. Un jour, un membre du Conseil général vint me visiter; 

 et dans la salle d'étude, il me dit : Si vous apprenez à lire et à écrire à 

 vos élèves, je voterai contre vous. A quelque temps de là, dans les 

 champs, un autre me dit : Si vous apprenez à vos élèves à faire des 

 choux et des betteraves, je voterai contre vous. » Et ceci, notez-le 

 bien, nous est écrit par un des membres de l'enseignement agricole les 

 plus éminents que la France ait jamais comptés. 



C'est une bien mauvaise inspiration que de vouloir localiser abso- 

 lument tous les efforts ayant pour but d'accroître l'enseignement de 

 l'agriculture. Ce n'est pas que nous ne regardions comme nécessaires 

 plusieurs réformes dans l'organisation des fermes-écoles. Avec M. Da- 

 mourette, nous pensons que les primes de sortie peuvent être modi- 

 fiées, maintenant que, par suite de l'institution du volontariat d'un an, 

 on peut donner aux élèves de ces établissements un autre encourage- 

 ment. Au lieu de la prime de sortie, on peut assurer aux bons élèves 

 remise de tout ou partie des 1,500 fr. exigés des jeunes gens admis à 

 ne faire qu'un an de service. Profitons des progrès généraux du pays 

 et des modifications introduites dans nos institutions ; mais ne cédons 

 en rien lorsqu'il s'agit de développer l'enseignement de l'agriculture 

 qui est trop restreint chez nous, et sans lequel la prospérité de la 

 France sera vainement cherchée. 



Les a imissicns dans les fermes-écoles ont lieu à des époques varia- 

 bles suivant les départements. Nous avons sous les yeux un arrêté du 

 préfet du Cher relatif au concours qui aura lieu le 29 mars prochain, 

 pour l'admission d'apprentis-agriculteurs à la ferme-école de Laumoy, 

 près le Chatelet, qui est dirigée par M. Poisson. Nous n'avons qu'une 

 chose à demander, c'est que le niveau des connaissances exigées pour 

 les apprentis s'élève chaque année. 



IL — Nécrologie. 



Un de nos plus anciens collaborateurs et des meilleurs agriculteurs 

 de la Moselle, M. Eugène Lapointe, vient de mourir le 'i6 février, à 

 lâge de soixante-douze ans, à Maizery, près de Pange. 11 a été long- 

 temps vice-président du Comice agricole de notre ville natale, et l'on 



