472 CHAMBRE DES DÉPUTÉS. — DISCUSSION SUR L'ENSEIGNEMENT. 



je suis convaincu que, quand nous pourrons permettre aux instituteurs d'ensei- 

 gner, à leur tour, à leurs élèves, quelques notions de cet enseignement agricole, 

 nous aurons rendu aux enfants de nos campagnes un service très précieux. 



Je pense donc, messieurs, que vous n'hésiferez pas à voter la loi que nous pro- 

 posons et à ordonner 1« passage à une seconde délibération. 



Et, si vous voulez me permettre de terminer par une réflexion qui me paraît 

 être en situation, - j'aperçois devant moi l'honorable M. de Kerjégu, qui sait 

 mieux que personne les réclamations et les plaintes des agriculteurs dont il s'est 

 fait l'organe et le défenseur, — je vous dirai que, suivant moi, les agriculteurs se 

 plaignent à juste titre. J'appartiens à une circonscription exclusivement agricole; 

 je puis savoir ce qu'il y a de fondé dans leurs plaintes et leurs réclamations. Eh 

 i)ien, j'affirme que le moyen le plus pratique de protéger l'agriculture et d'aug- 

 menter notre production agricole, de détendre notre industrie agricole, notre 

 industrie nationale contre la concurrence étrangère, c'est d'instruire nos agricul- 

 teurs. (Très bien! très bien!) 



M. le président. — Quelqu'un demande-t-il encore la parole pour la discussion 

 générale?... 



Je consulte la Chambre sur la question de savoir si elle entend passer à la dis- 

 cussion des articles. 



(La Chambre, consultée, d'cide qu'elle passe à la discussion des articles.) 

 M. Il' président. — L'article 1" est ainsi conçu : 



« Dans le délai de deux ans, à partir de la promulgation de la présente loi, il 

 sera établi une chaire d'agriculture et d'horticulture d'après les règles ci-après 

 dans les départements non dotés déjà de cet ens-^igneraent. » 

 Sur cet article, il y a un amendement de M. Guyot, ainsi conçu : 

 ce Les notions élémentaires d'agriculture, d'horticulture et de viticulture. « 

 Je ne vois pas comment cet amendement peut se souder à la rédaction de l'ar- 

 ticle 1". 



M. Guyot. — Je demande tout simplement qu'on ajoute aux mots « agriculture 

 et horticulture >5 le mot « viticulture, n 



LorsquB j'ai rédigé mon amendement, je n'avais sous les yeux que le t^xte voté 

 ar le Sénat, je ne connaissais pas encore les modifications que la Commission de 

 a Chambre des députés y a apportées. 



}L le président. — Alors votre amendement se borne purement et simplement à 

 ajouter « viticulture » dans le texte de l'article i". 



M. Guyot. — J'ai un second amendement qui doit venir avant celui-ci : il est 

 relatif à la première phrase de l'article l" : « Dans le délai de deux ans. >> Le 

 projet de loi du Sénat donnait six ans au minisire pour compléter le nombre des 

 professeurs d'agriculture. Je ne crois pas, en effet , qu'un délai de deux ans soit 

 suffisant. 



La Commission de la Chambre des députés a remanié très profondément le 

 projet de loi du Sénat, du moins dans la forme; car au fond, il n'y a pas grand 

 chose de changé Le Sénat n'avait fait d'ailleurs que rendra légal, obhgaloire ce 

 qui existait auparavant. La Commission de la Chambre des députés a changé 

 1 ordre des articles; elle a mis à l'article '2 ce qui était à l'article 3 et récipro- 

 quement. Les seuls changements de quelque importance qu'elle a apportés au 

 projet sont ces deux-ci : 



Au lieu du délai de six ans pour compléter le cadre des professeurs, elle n'ac- 

 corde que deux ans. Ensuite , elle dicte au ministre ce qu'il aurait à faire pour 

 composer le jury de concours. 



Gomme cette seconde ariie appartient à l'article 2 et que nous sommes à l'ar- 

 ticle 1", je n'en parlerai pas, au moins pour le momeot. 



Mais permettez-moi de vous dire pourquoi je ne suis pas du tout d'avis de ne 

 donner au ministre qu'un délai de deux ans pour fournir à la France les 50 pro- 

 fesseurs d'agriculture qui lui manquent. 



Nous avons un Institut agronomique qui est de nouvelle formation, et qni, très 

 certainement, donnera à la France des s-avanis distingués. Il suffit de savoir que 

 là l'instruction est donnée par des hommes comme M Pcligot, par exemple, qui 

 fait la chimie analytiqu^', par M. Schlœsing, qui fait la chimie agrico e. par 

 M. MoU, dont le nom est si connu et si respecté en agriculture, par M. Risler, 

 pour l'agriculture comparée, etc., etc.; il faudrait les nommer tous. 



11 y a là dans ce te école tous les éléments nécessaires pour faire ''es profes- 

 epiivQ fipQ çinvants de nremier ordre. Eh bien, c'est Drécisément de celte école, 



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