NOTIONS D AGlUCULTUaii ET IJHOUTICULTUUK. 91 



qu'elle apporte au choix des p^rsonnos io^ plus capables d'amener à 

 perfeclioa le but qu'elle se propose. Qu'il s'ii.fij5Si d'é liter Molière ou 

 d ulTrir aux erilaïUs li-s éléuieuts des conunissa.'ices qui doiveiu l'aire 

 le fonds de leur activité diiris la vie, la niiison lliclielte, fiilèle à la 

 pensée de son fondateur qui fut à la foi-; pour ma génération nu insti- 

 tuteur et un ami, a su s'adresser aux piTSonnes les plus compétentes, 

 non seulement par leur science, mais encore par leur méthode et leur 

 talent d'exposition. 



C'est ainsi qu'elle a fait appel à MM. J.-A. lîxrral etSagnier ; résolu- 

 tion bien heureuse, et l'on doit ajouter, bien naturelle, comme en 

 sont convaincus d'avance tous ceux qui les connaissent et comme en 

 seront convaincus sur-le-champ tous ceux qui, comme moi, voudront 

 bien parcourir ces trois traités, et e.icore plus les insiituteurs et les 

 enfants qui y rencontreront la méth)de et les coanaissances sous la 

 forme la plus claire et la plus complèle. 



Nous sommes donc sans inquiétude sur le succès de ce manuel 

 scolaire d'agriculture, succès qui ne peut manquer de grandir par 

 l'usage, et qui comblera les vœux des amis du progrès aj^ricole dans 

 notre p itrie. Seulement l'intérêt même que nous portons à l'aifricullure, 

 à cette branche maîtresse delà prospérité nationale, nous en fait désirer 

 une application aussi prompte et aussi large que possible, et sans 

 crainte de paraître trop ollieiel, notre vœu s'adresse à la fois aux 

 ailministraleurs, aux maîtres et aux familles sans distinction de per- 

 sonnes et de partis, le soi national éiant le terrain oii nous nous rencon- 

 trons tous. 



Je n'ai pas à rappeler ici les qualités de mon savant confrère le 

 secrétaire perpétuel de la So ;ieté nationale d'agriculture de France. 

 Tous ceux qui co;uiaissent les questions agricoles le placent sans 

 bésiler au premier rang parmi ceux qui unissent à une haute valeur 

 scientifique, une connaissance a|)[)rol'ondie de la pratique dans toutes 

 les parties de la France, en sorte qu'on comprend à peine la mesure 

 de travail inlellfcluel et de fatigues corporelles qui ont pu être con- 

 centrées dans cette seule existence qui heureusement nous réserve 

 encore d'autres surprises. 



M. Sagnier s'est associé si parfaitement à cette vie de labeur inces- 

 sant, et avait des dons naturels et acquis si bien adaptés à celte tâidie 

 que les lecteurs du Jourtvil de l'ayiicuUae, par exemple, ont de la 

 peine à s'apercevoir de l'absence du directeur; et du reste, M. Saunier 

 a fait ses preuves directes par des articles nombreux et des publica- 

 tions personnelles dans lesquelles la méthode et la clarté d exposilion 

 le disputent à la justesse des idées et des vues. 



Mais toutes ces qualités réunies qui ont fixé dès l'abord le choix de 

 la maison Ilacliette, ne suffisaient pas pour produire l'œuvre e\ce lente 

 que nous présentons au publie. On l'a dit bien souvent, ce n'est pas 

 une chose facile d'écrire pour l'enfance et l adolescence. La simplicité 

 et la clarté sont nécessaires pour tou'^ les âges et tous les étages de la 

 société. Il faut plus que cela. Il faut se mettre à la fois à la pla';e des 

 enfants et des instituteurs; il faut, choisir dans les connaissances et 

 dans les exemples dormes tout ce qui doit être nécessairenienl couq)ris 

 et saisi par une intelligence moyenne de cet âge avec un peu d'attention. 

 C'est là justement le mérite éminent de ces trois petits livres. Les 

 savants qui les regarderont avec les yeux de la science y trouveront des 



