L'ÉCOLE NATIONALE D'AGRICULTURE DE GRIGNON 



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Grignon devint Ecole nationale en 

 1870 et reçut peu après une orientation 

 nouvelle. L'enseignement donna une plus 

 large place aux questions scientifiques; 

 on créa de nouvelles chaires ; d'autres 

 furent dédouble'es ; on n'a pas cessé de- 

 puis vingt ans d'élever l'instruction des 

 élèves et de leur faire connaître les pro- 

 grès de la science, moderne. On déve- 

 loppa le caractère expérimental des cul- 

 tures, et les travaux de laboratoire : les 

 laboratoires de chimie ont été transfor- 

 més et agrandis, les travaux de microgra- 

 phie ont pris une place intéressante ainsi 

 que ceux accomplis à la station agrono- 

 mique et dans les champs d'expériences. 



La durée des études qui était primiti- 

 vement de trois ans a été abaissée à deux 

 ans et demi. Sous les divers administra- 

 teurs qui se sont succédé, au milieu des 

 transformations dont nous venons de 

 tracer l'histoire, le renom de l'Ecole ne 

 fit que s'accroître, au fur et à mesure que 

 l'enseignement devenait plus complet et 

 plus scientifique. Les conditions dans les- 

 quelles l'Ecole est installée furent d'ail- 

 leurs des plus favorables à ce succès et à 

 cette extension 



2'* Siliiiiùon du domaine. 



Grignon est un hameau de la commune 

 de Thiverval, canton de Poissy, arron- 

 dissement de Versailles, à 16 kilomètres 

 de celte ville, à 32 kilomètres de Paris, 

 d'où l'on s'y rend par la ligne de Paris- 

 Granville: départ de la gare Montpar- 

 nasse, arrêt à la station de Plaisir- 

 Grignon. 



Après un trajet d'environ deux kilo- 

 mètres, sur une route accidentée, on 

 arrive à l'enceinte des murs qui borde le 

 domaine, puis, au bas d'une côte très 

 raide, à la porte principale. 



La propriété a une étendue de 292 hec- 

 tares, se décomposant comme suit: 



Terres arables 95 >> 



Prairies et pâturages 33 



JarJius 5,66 



Vergers 2,63 



Bois 120,24 



Station agronomique, champs 



d'études, (etc 1,63 



Chemins, pelouses, bâtiments.. 32 



Total 2921' 16 



L'Ecole est installée dans l'ancien châ- 

 teau des seigneurs de Grignon ; la cons- 

 truction principale date de l'époque 



Louis XIII, de la première moitié du 

 xvii" siècle. On pense que le château a été 

 érigé par un Pomponne de Bellièvre, sans 

 que l'on puisse préciser la date. Le style 

 est celui de l'époque : les murs sont re- 

 vêtus de briques rouges, les ouvertures 

 encadrées de pierres blanches; au pre- 

 mier étage succède un toit d'ardoises 

 presque aussi élevé que les murs qui le 

 supportent, et abritant un étage de man- 

 sardes et des greniers. L'ensemble ne 

 manque pas de grandeur et l'aspect en 

 est très gai. 



Si l'extérieur a été conservé, l'intérieur 

 a subi les transformations nécessitées par 

 l'installation de réfectoires, dortoirs, 

 salles de cours, laboratoire de botanique 

 et micrographie, salles d'étude, biblio- 

 thèque, logements de fonctionnaires, etc. 

 Sur le vaste vestibule qui occupe une 

 grande partie du rez-de-chaussée abou- 

 tissent quantité de portes et deux vastes 

 escaliers; ce vestibule sert aussi de salle 

 de collections. 



En avant du château sont deux belles 

 pelouses bordées par deux corps de bâti- 

 ments parallèles dont l'un, tourné vers la 

 ferme, renferme la vacherie, et dont l'au- 

 tre, en bordure du parc, comprend diffé- 

 rents services (laboratoire de sylvicul- 

 ture, de géologie, infirmerie, etc.), et des 

 logements de fonctionnaires. 



Les deux ailes et la façade nord du 

 château circonscrivent une cour occupée 

 par le nouvel amphithéâtre du service de 

 zootechnie; aménagé de la façon la plus 

 nouvelle, ce local sera mis en servicedans 

 le courant de cette année ; l'amphithéâtre 

 actuel, renfermé dans le bâtiment prin- 

 cipal, sera transformé partie en un labo- 

 ratoire pour le professeur, partie en un 

 vestibule d'accès pour les nouveaux ser- 

 vices. 



L'augmentation du nombre des élèves 

 motive ces transformations, comme elle 

 a rendu nécessaire, 11 y a quelques années, 

 l'édification de nouveaux laboratoires de 

 chimie et de technologie et d'un grand 

 amphithéâtre, à quelque distance du châ- 

 teau. 



Ces locaux parfaitement aménagés com- 

 prennent, outre les services des profes- 

 seurs et répétiteurs, deux grands labo- 

 ratoires pour les travaux pratiques des 

 élèves. Le service de technologie a été 

 récemment doté d'une grande annexe 

 vitrée dans laquelle sont installés les mo- 



