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spräche ist nur ein äußeres Zeichen, welches die Mitteihing 

 bereits präexistierender Begriffe ermöglicht; sie steht mit 

 der Schriftsprache (Lesen und Schreiben) in dieser Hinsicht 

 auf gleicher Stufe; der Unterschied zwischen der Laut- und 

 der Schriftsprache beruht nur darin, daß erstere auf dem Wege 

 des Selbstunterrichtes zu stände kommt, letztere aber stets auf 

 dem Wege künstlichen Unterrichtes erlernt werden muß. Gewiß 

 ist die Sprache ein mächtiges Hilfsmittel zur Verstaudesaus- 

 bildung, allein sie ist dazu doch nicht unumgänglich nötig; 

 denn auch das taubstumme, ja das taubstummblinde Kind ist 

 durchaus nicht von der Verstandesbildung ausgeschlossen, wenn 

 auch der Horizont seiner Intelligenz enger gezogen ist, wie bei 

 dem vollsinnigen Kinde. Der Satz: „Ohne Sprache kein 

 Verstand" ist falsch. Die Sprache ist die Folge der Ver- 

 standeseutwickelung, aber nicht deren Ursache; der Mensch 

 spricht, weil er denkt, aber er denkt nicht, weil er spricht. 

 Diesen Beweis zu führen, war der Zweck meines Vortrages. 



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