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anderer Wesen, als mau von einem einseitigen Stand punkte aus 

 erwarten sollte. Mit voller Sicherheit können wir die ver- 

 scliiedeuen Möglichkeiten abgrenzen, welche für die Beschaffen- 

 heit der Vorfahren des Menschen gegeben sind, und ebenso 

 können wir die Unmöglichkeit gewisser bisher geltender An- 

 nahmen darthun. Nicht auf dem Wege der Spekulation, sondern 

 auf dem der vorsichtigen Kombination und Abwägung festbe- 

 gründeter Thatsachen erfassen wir scharf die thatsächlich be- 

 stehenden Lücken in der Vorfahrenreihe des Menschen und 

 gewannen ein Urteil über die Bedeutung von Funden, die als 

 „Bindeglieder" gelten sollen. 



Wenn sich beweisen läßt, daß die „niedere E'orm", von 

 der Darwin spricht, gar nicht ein „Affe" im heutigen Sinne 

 ist, so hat natürlich auch der schönste „Affen-Mensch" gar 

 keine Bedeutung für unsere Abstammung. Das kann ja auch 

 ein von dem menschlichen Vorfahrenzustande aus sich ent- 

 fernendes Geschöpf gewesen sein, das die „Affenbahn" betreten 

 hat, auf welcher der Vormensch gar nicht gewandelt zu sein 

 braucht. So war auch Darwins Staudpunkt, daß Mensch und 

 Affe zwei nebeneinander hergehende Zweige eines gemeinsamen 

 Stammes repräsentieren. 



Indem der Vortragende sich dem Thema selbst zuwendet, 

 bespricht er zunächst die Frage nach der Zugehörigkeit 

 des Menschen zum Tierreich im allgemeinen. Die 

 Annahme einer solchen ist natürlich die Grundlage für die 

 Untersuchung darüber, mit welchen tierischen Formen der 

 Mensch näher oder entfernter verwandt sei. Wer diese all- 

 gemeine Zusammengehörigkeit von Mensch und Tier negiert, mit 

 dem ist jede weitere Diskussion eine verlorene Liebesmühe. 

 Die Wissenschaft steht hier auf völlig gesichertem Boden. Die 

 Entwicklung eines jeden menschlichen Individuums folgt den- 

 selben Gesetzen wie die der Tiere. Auch der Mensch geht aus 

 der befruchteten Eizelle hervor, die in rascher Teilung die zahl- 

 reichen Zellen und Elemente liefert, aus denen sich Gewebe 

 und Organe des Körpers aufbauen. Die Ausbildung der er- 

 nährenden und schützenden Hüllen, welche im Mutterleib für 

 den menschlichen Keim gebildet werden, stimmt überein mit 

 den Vorgängen bei den anderen Säugetieren, und zwar speziell 

 mit solchen, welche sich in ihrem Bau als sehr niedrig-organi- 



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