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das heißt so, wie sie sie vorher eingeül)t und gebracht hatte, 

 durch einfädle Reihung desselben ]Motivs (Wiederholung): 



B. Sie vereinigte Motive, die sie vorher g e ä n d e r t hatte 

 (Imitation). Als Mittel zur Änderung wui'den benutzt: 



1. Das Einsetzen von Verzierungen und zwar des Tremolos*): 



und von Vorschlägen: 

 W ib- - - 



2. Verschiedene Rhythmisierung der ^Melodien, was in der 

 Art geschah, daß 



a) Einzeltöne der Melodie doppelt oder dreifach gesetzt, 

 also die Xotenwerte zerlegt wurden (Beispiele 10, 14, 20, 15, 

 43, 44): ,b^ . 



b) Auftakt vorausgestellt: 



c) Pausen eingeschoben: 



4f 



d) die Notenwerte vergrößert oder verkleinert wm^den durch 

 Punktierung : 



*) Triller dagegen haben wir noch nie von Amseln gehört. Wir kennen 

 solche überhaupt nur von Nachtigall, Buchfink und WaldJcauz. 



