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Auch hier zeigt sich, daß die in der menschlichen. ^lusilv so 

 stark bevorzugte Dominante (V) eine Hauptrolle spielt. Das 

 erste und das letzte Thema stehen in Cdur; die diesem Akkord 

 fremden Töne h d müssen mit Gdur harmonisiert werden. Das 

 im Thema vorkommende f ist als Durchgangsnote aufzufassen. 

 Das zweite Beispiel steht in Bdur; c mid a sind mit der Domi- 

 nante der Bdm^-Tonart (Fdur) zu harmonisieren. 



Man sieht, es ergeben sich viele Parallelen zwischen dem 

 musikalischen Schaffen der Amsel und des Menschen. Es mag 

 vielleicht interessieren, was Philipp George zu dieser Frage 

 sagt: „Die weichen Töne der Vogelstimmen haben vielleicht 

 ebensoviel zur Ausbildung des Wohlklangs der menschlichen 

 Sprechstimme beigetragen, als sie sicher für die Entwickelung 

 der Musikinstrumente, ja es könnte sogar im Hinblick auf die 

 verblüffenden musikalischen Leistungen unseres schwarzgerock- 

 ten Sängers angenommen werden, daß sie für die Entwickelung 

 der Musik überhaupt grundlegend waren." 



Zu dieser Frage seien einige Beobachtungen erwähnt, die 

 wir an lernenden Jungamseln, also gewissermaßen in der Amsel- 

 singschule machten. 



Wie wir dazu kamen? Nachdem wir bis Mai 1912 das Ent- 

 stehen des „Frühlings-" und „Sehnsuchtsmotivs" miterlebt hatten, 

 kamen wir nach einer durch äußere Umstände bedingten länge- 

 ren Pause nicht mein- in das Eevier der Künstlerin. Wie er- 

 schraken wir, als wir am 27. Mai in die Fichtenkultur kamen: 

 wo unsere Künstlerin ihre herrlichen Weisen vorgetragen hatte, 

 erklangen jetzt heisere, ungenaue, schlechtgetroffene Stümper- 

 melodien, die ja im allgemeinen noch eine entfernte Ähnlichkeit 

 mit den ehemaligen herrlichen Melodien hatten. Der ganze Wald 

 hallte wider von den halbverstandenen verstümmelten Gesängen. 

 Wie wir noch kopfschüttelnd die Ursache zu enträtseln such- 

 ten, klangen plötzlich von ferne in aller Frische und Treue, 

 sich fast unmittelbar folgend, die beiden Lieder herüber. Nun 

 wai' des Rätsels Lösung gefunden: die Gelbschnäbel, die flügge 

 Brut, hatten Singstunde. 



Vergegenwärtigen wir uns nochmals das ,,Frülilingslied" 

 (Xr. 17, S. 157): 



