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ACXDKMIE DAGIlICLLTLIiE DD FMANCiE 



au plaisir de le faire lire à ses enfant-: cl de le 

 donner à ceux pour lesquels les choses de l;i terre 

 e.xoioenl un souverain attrait. 



Agenda aide-mémoire agricole de Wery pour 



!^02 pages- 



191Î2. Un volume 10x16, do 

 l'rix : 5 fr. ; franco, 5 fr. 5o. — Avec un alma- 

 nach agricole relié en maroquin : 10 francs, 

 franco, 10 fr. 5o, à la Librairie Agricole de la 

 Maison Rustique, 2G, rue Jacob, Paris. 



Cet aido-mémoire rend de nondireux >-(;rvice5, 



car il résume les données d'application immé- 

 diate qu'il faudrait autrement recherclicr dans, 

 quantité de volumes. 



\ ce titre, il est un auxiliaire précieux pour 

 les agriculteurs auxquels il fournit au moment 

 même où ils en ont besoin des chiffre^ exacts- 

 nécessaires à la solution des principaux problèmes 

 qui se posent à l'improvistr dans la pratique a<îri- 

 cole. 



Ad.-J. Cii. 



ACADEMIE D'AGRICULTURE DE FRANGE 



Srance du i" février 1922. — Présidence 

 de M. Prosper Gervais. 



L'enseignement forestier à l'usage 

 des Particuliers. 



M. /.'. Hickel, après avoir rappeli' quelle brèche 

 la guerre a fait à notre capital et montre la né- 

 cessité où nous sommes d'augmenter par tous les 

 moyens notre production de bols d'oeuvre, ou étu- 

 die les divers moyens. 



Parmi les moyens d'augmenter notre produc- 

 tion en bois, le plus efficace, encore qu'il soit à 

 échéance relativement longue, est évitlemment le 

 boisement de tous les terrains improductifs au 

 point de vue agricole ; il y a en France des ré- 

 gions sur lesquelles il faut concentrer tous ses ef- 

 forts pour le reboisement parce que le bois seul" 

 peut en utiliser les terrains ; il est nécessaire que 

 dans ces régions les intéressés soient alors instruits 

 des procédés à employer et des résultats possibles 

 de l'orientation. Qui leur donnera cette instruc- 

 tion qui leur est indispensable ? 



L'Ecole forestière de Nancy forme surtout des 

 fonctionnaires plnlôt que de futurs propriétaires 

 ou gérants de bois. Trop souverjt, dans les Ecoles 

 d Agrii'ullure. l'enseignement se trouve orienté 

 dans le même sens. Ce qui nous manque surtout, 

 c'est un enseignement décentralisé, régional, dont 

 les divers éléments seraient spécialement adaptés 

 aux contingences particulières à une grande ré- 

 gion naturelle. 



Les Officiers des Eaux et Forêts qui semblent 

 tout d'abord les plu? apte? à donner cet enseigne- 

 ment, sont peu nombreux, précisément dans des 

 régions qui se prêteraient le mieux au reboise- 

 uK'ut, mais où ne se trouvent pas ou peu de forêts 

 domaniales, par exemple, la Bretagne. 



D'excellents forestiers peuvent ne pas posséder 

 les eonaissances très étendues et. en fait, d'une ap- 

 plication rare dans les forêts domaniales ou com- 

 munales, nécessaires pour indiquer les essences 

 susecplibles de donner les meilleurs résultats dans 

 des régions en quilqne sorte neuves au point de 

 vue forestier. Il y aurait lieu, par conséquent, 

 de spécialiser quelqnes-uns des officiers d<'? Eaux 

 et Forêts dans ce nouveau rôle, où ils se consacre- 

 raient exclusivement. L'officier de? Eaux et Forêts 

 pourrait ainsi à l'abri de? mutation? administra- 

 tives, compléter rapidement son éducation par des 

 études sur place, centraliser les renseignements. 



?'entraîner au métier de eonfi'rencier, et étendre 

 son action sur l'ensemble de nos régions. Il ren- 

 seignerait le? particuliers, oralement, sur place, 

 ou par correspondance. Ceci reviendrait en somme 

 à créer en France ce qui existe en Belgique sous 

 le nom de Service dex expérii'iires cl consul laUoiis 

 scientifiques. 



Deuxième végétation des pommes de terre 

 en 1921. 



M. Scliribaux rappelle avec quelle intensité s'est 

 manifesté cette année le phénomène de deuxième 

 végétation de la pomme de terre. En Allemagne, 

 en Suisse, il en a été de même. Il faut s'assurer 

 que ces pommes de terre de deuxième végétation 

 peuvent être utilisées comme semences, et s'il s'agit 

 de pommes de terre en provenance d'Allemagne. 

 (l'Allemagne doit nous en livrer au titre des répa- 

 rations de guerre, d'importantes quantités), avant 

 tout faut-il les examiner avec grand soin pour 

 s'assurer si elles sont ou non attaquées par la 

 Gùle noire qui sévit dans ce pays. En cas de doute, 

 adresser des tubercule? à la Station de pathologie 

 l'éçiétale, 11 bis, rue d'.\lésia, à Paris, qui les exa- 

 minera gratuilemeut. Il ne faut rien négliger afin 

 de conjurer l'introduction d'une maladie redou- 

 table qui. jusqu'à présent, a épargné nos culture?. 



Les pommes de terre de deuxième génération, 

 suivant les circonstances de végétation, peuvent 

 être de bonnes ou mauvaises semences. Il en est 

 de même des tubercules de première génération ; 

 il est nécessaire, en tout cas, d'essayer cette an- 

 née à ce point de vue les pommes de terre, et 

 voici comment M. Schribaux propose d'opérer. 



Transporter le lot destiné à servir de semences, 

 préalablement débarrassé des tubercules défec- 

 tueux, dans un local obscur, où l'on puisse éle- 

 ver la températ\ire, de façon à provoquer une ger- 

 mination rapide. Dès que les f;ermos auront atteint 

 un demi-centimètre au plu?, trier les tubercules, 

 éliminer ceux qui ne germent pas ou dont la ger- 

 mination retarde visiblement : éliminer également 

 les « mâle? n c'est-à-dire ceux qui produisent des 

 germes filiformes. Un tubercule peut appartenir 

 à deux générations, la base à la première, le som- 

 met à la seconde : si l'une d'elles s<>ulement pro- 

 duit des germe? normaux, supprimer l'autre. 



Que faire, en attendant la plantation des tuber- 

 cules germes,^ Après avoir opéré le triage dont il 

 vient d'être que?lion, les exix>ser en couche min- 



