liectueuse de son enseignement entachât tout le reste d'un vice fonda- 

 mental. 



Voyons donc ce qu'il en est à son égard. 



Le programme, pour le semestre d'été de 1881, des leçons à Land^ 

 virthsclia/ïliche Hochscliule de l'Université de Berlin, comporte cinq 

 divisions : 1 . Economie rurale, économie forestière et culture des jar- 

 dins [Landicirthschaft, Forstwirthschaft und Gartenbau). — 2. Sciences 

 naturelles {NatiiriDissenschaften). — 3. Droit et économie politique 

 [SlaaU-uwl RcclUœissenschaft I . — Y étér'm-dive (Velerinaerekunde) . — 

 5. Génie rural [Baukwidp. und Melioratwnsicesen.) 



Les études zootechniques appartiennent à trois de ces divisions. 

 Dans la première, le conseiller privé de gouvernement docteur Sette- 

 gast, précédemment directeur de l'Acadéinie agricole de Proskau, fait 

 un cours sur l'extérieur comparé des animaux domestiques agricoles 

 et sur ce qui concerne leur classement par ordre de mérite dans les 

 concours [Vieh-Praemiriingswesen). Le docteur Hartmann en fait un 

 autre sur la reproduction des moutons et sur la technologie de la laine 

 (Scliifzuclit niid fFollkunde)^ et un sur la reproduction des bêtes bovi- 

 nes [Riniviehzucht). Le docteur Lehmann, un sur l'alimentation agricole 

 [LandiDi'lhscha/tliche Futterungslehré) , et Benno Martiny un sur la 

 laiterie [Molh'ieiwesen.) 



Dans la deuxième division, trois professeurs s'occupent de zoologie 

 et de physiologie animale. Le docteur Nehring fait un cours sur la zoo- 

 logie et sur l'anatomie comparée des animaux vertébrés. Le professeur 

 docteur Zuntz donne un coup d'œil (Ueberblick) sur l'ensemble de la 

 physiologie animale, et le docteur Karsch fait un cours sur l'entomolo- 

 gie agrico'e. 



Entin dans la quatrième division le professeur Millier fait un cours 

 avec démonstrations sur l'anatomie des animaux domestiques, et un 

 sur la statistique et l'extinction des épizoolies; le professeur Diecker- 

 hoff en fait un sur les maladies des animaux domestiques; et Kiittner, 

 qualifié d'Oberrossartz, ce qui veut dire littéralement médecin en chef 

 de chevaux et en réalité vétérinaire militaire en chef, en fait un sur 

 la théorie de la ferrure, avec démonstrations et exercices pratiques. 

 Voilà tout ce que comprend, pour l'eni^eignement zoothecnique du- 

 rant le semestre d'été de 1881, le programme de Técole de Berlin. 



Il faut éliminer d'abord les trois dernit^rs cours, qui appartiennent 

 à l'enseignement vétérinaire, en ne retenant que l'anatomie des ani- 

 maux domestiques, qui peut avoir des rapports directs avec la zoo- 

 technie, pourvu qu'elle soit maintenue dans de certaines limites. 



On peut donner, dans un étabUssement d'enseignement agronomi- 

 que, des notions utiles sur ce qui concerne les mahdies contagieuses 

 et sur la maréchalerie, en tant qu'il s'agit de guider le choix d'un 

 maréchal; mais il n'y a évidemment pas là matière suffisante pour 

 deux cours complets. Quant à l'étude des maladies en général, cela re- 

 garde les vétérinaires. 



Restent donc les cours de la première et de la deuxième division, 

 dans lesquels il me paraît impossible de rien trouver qui soit à la fois 

 complet et coordonné, comme doit l'être un enseignement efficace. Entre' 

 les parties beaucoup trop générales des sciences naturelles de la deu- 

 xième division du programme et les parties spéciales de la première, 

 on ne voit aucun lien. Point de trace de ce qu'en France nous nom- 



