PROJET DE LOI SUR LES ENCOURAGEMENTS A LA SÉRICICULTURE. 129 



Parlement et sur laquelle le Grouvernement a le devoir d'appeler son attention. 



Pour la remplir, voici succintement le programme que le Gouvernement se 

 proposerait de mettre à exécution et les dépenses qui en résulteraient : 



1° Tout d'abord, il y aurait à créer, sans retard, des pépinières de mûriers dont 

 les produits seraient distribués à très bas prix et en nombre suffisant pour dou- 

 bler, en six ans, la production actuelle de la feuille. 



Ces pépinières seraient établies dans les départements de Vaucluse, du Gard, 

 de l'Ardèche, des Hautes et Basses-Alpes, des Bouches-du-Rbône, de l'Ain, de 

 la Drôme, de l'Isère, de la Lozère, du Var, des Alpes-Maritimes, de l'Hérault, 

 des Pyrénées-Orientales, du Rbône, de la Savoie, de Tarn-et-Garonne, du Tarn 

 et de la Haute-Garonne. 



On opérerait pour la création de ces pépinières comme on l'a fait pour la créa- 

 lion des pépinières des vignes américaines, et les départements seraient subven- 

 tionnés à raison de l'importance de la pépinière à y créer, à charge par le dépar- 

 tement d'installer et d'entretenir ces pépinières et d'en distribuer les plants. Ces 

 pépinières seraient organisées de façon à occuper en tout 200 à 250 hectares; en 

 estimant à 7,000 francs par hectare les frais de premier établissement et d'entretien 

 pendant six ans, on aurait de ce chef une dépense qu'on évalue à 1,400,000 francs. 



2" Six stations de recherches et d'études séricicoles seraient à organiser dans 

 les départements de Vaucluse, Ardèche, Drôme, Rhône, Bouches-du-Rhône et 

 Pyrénées-Orientales. — Le montant des frais de premiej établissement pourrait, 

 pour chaque établissement, être évalué à 35,000 fr. et l'entretien annuel à 15,000 fr. 



La dépense de ce chef (frais de premier établissement) serait de 35,000 fr. X 6 = 210,000 fr. 

 Dépenses annuelles (frais de laboratoire, personnel, frais d'entretien el de lediei- 



ches), 15;000 fr. X 6 = 90000, 



Le rôle de ces stations serait pour les unes de faire des études suivies sur le ver 

 à soie et sa physiologie, sur les procédés d'éducation, le sélectionnement et l'amé- 

 lioration des races, sur les parasites et les maladies qui les attaquent; pour les 

 autres, de procéder à des recherches sur le miàrier, sur les variétés les plus profi- 

 tables et les mieux appropriées à chaque situation, sur leur taille, leur culture et 

 leur fumure; d'autres enfin, se chargeraient du grainage perfectionné des meil- 

 leures espèces. Toutes auraient d'ailleurs pour mission d'examiner les graines qui 

 leur seraient soumises et de renseigner les sériciculteurs sur toutes les questions 

 que ceux- ci leur soumettraient. 



Le personnel des stations serait d'ailleurs chargé pendant les deux mois qui 

 précéderaient la période des éducations de faire des conférences pratiques aux édu- 

 cateurs, en leur faisant connaître les résultats constatés. 



3" L'enseignement théorique- et pratique de la sériciculture existe déjà dans les 

 <îcoles normales primaires. Les cours avec matériel d'éducation ont été organisés 

 par M. Maillot, ancien directeur de la station séricicole de Montpellier, et les pio- 

 fesseurs départementaux sont, grâce à l'enseignement qu'ils ont reçu, en état de 

 continuer l'œuvre commencée. 



Le Gouvernement juge qu'il faut, ainsi ([u'il est dit plus haut, faire un pas de 

 plus en avant. Il a le projet d'amener une diffusion plus intime des bonnes méthodes 

 et de développer le goût de la sériciculture en introduisant son enseignement dans 

 les écoles primaires de garçons et de filles, surtout des 2,000 communes qui font 

 des cocons. On ne nous contredira pas si nous affirmons que, de toutes les indus- 

 tries, la sériciculture est celle dont l'enseignement dans les écoles primaires est le 

 plus facile, le plus amusant même. 



^ Pour enseigner pratiquement et complètement l'élevage du ver à soie, il suffit 

 d'un lot de 3 à 4 grammes de graines dont les vers occuperont au plus de 6 à 

 7 mètres carrés; quelques pieds de miîricrs, dans le jardin de l'instituteur ou en 

 bordure de l'école, donneront la nourriture nécessaire. 



Le maître pourra faire de la graine d'un autre côté, dans les meilleures condi- 

 tions. Dépositaire des graines des variétés de choix faites dans les stations, il sera 

 le meilleur agent pour les conserver saines et les multiplier. 



Les instituteurs et institutrices seraient d'ailleurs dirigés par les professeurs 

 d agriculture et les directeurs des stations chargés de leur faire des conférences 

 avant la période de l'éducation. 



L'organisation de cet enseignement exigera comme frais de premier établissement : 



