214 



CIRCULAIRE AUX PROFESSEURS D'AGRICULTURE 



éclairer les cultivateurs, à les tenir au cou- 

 rant des découvertes modernes, des inven- 

 tions nouvelles et à les faire participer au 

 mouvement t^rm'Tal du progrès. 



Vous n'oublierez pas, au point de vue 

 économique, de leur montrer tous les bien- 

 faits qu'ils peuvent retirer de l'association et 

 de la mutualité bien comprises. Vous insis- 

 terez sur les services que peuvent rendre les 

 syndicats, les sociétés de crédit agricole, les 

 assurances mutuelles contre la mortalité du 

 bétail, la grêle, la gelée. Vous leur signa- 

 lerez les résultats financiers et économiques 

 qu'ils peuvent retirer des entreprises d'amé- 

 liorations agricoles telles que : irrigations, 

 drainages, assainissements. Vous dévelop- 

 perez en eux cet esprit d'initiative qui fait 

 qu'où n'attend pas tout des pouvoirs publics 

 ou du temps, mais beaucoup de soi-même. 



Je vous renouvelle la recommandation 

 d'apporter une grande prudence dans l'ex- 

 posé des questions de théorie, ou mieux de 

 doctrine, et surtout de vous abstenir d'abor- 

 der la discussion critique des lois projetées 

 ou promulguées. 



Votre langage devra être clair, simple, 

 exempt de toute expression qui ne serait 

 pas à la portée de vos auditeurs, ce qui 

 n'exclut d'ailleurs ni l'élévation de la pensée 

 ni l'élégance de la forme. Enfin je vous en- 

 gage à recourir plus qu'on ne l'a générale- 

 ment fait jusqu'ici à la méthode des dé- 

 monstrations pratiques. Organisées de la 

 sorte, vos conférences auront l'attrait pour 

 les populations. 



B. — Rapports avec l'aulorité universitaire. 

 — En dehors des conférences aux agricul- 

 teurs, vos attributions comportent uu en- 

 seignement didactique dans des établisse- 

 ments dépendant du ministère de l'instruc- 

 tion publique. Je désire seulement préciser 

 pour le moment la ligne de conduite que 

 vous avez à tenir vis-à-vis de l'autorité aca- 

 démique, à l'école normale, dans les lycées, 

 collèges ou écoles primaires supérieures. 

 Vous ne devez pas oublier que si l'inspec- 

 teur de l'agriculture est seul compétent 

 quand il s'agit d'apprécier les méthodes que 

 vous employez pour l'enseignement des 

 matières énumérées dans le programme 

 arrêté de concert entre les ministres de 

 l'instruction publique et de l'agriculture, 

 l'inspecteur d'.\cadémie et le directeur des 

 établissements où vous professez ont qua- 

 lité pour assurer la régularité dans l'exécu- 

 tion du service qui vous est confié et veiller 

 à la discipline intérieure. Dans le cas où 

 j'aurais à vous confier des missions spé- 

 ciales, je prendrai le soin d'en avertir moi- 

 même l'autorité préfectorale. 



i" Mandats spéciaux. 

 En dehors de l'enseignement, vous avez 



d'autres missions à remplir, sur lesquelles 

 je tiens à attirer votre attention. 



A. — Statistique agricole. — Depuis plu- 

 sieurs années déjà mon administration fait 

 appel au concours des professeurs départe- 

 mentaux pour réunir les éléments de deux 

 enquêtes annuelles publiées au Journal 

 officiel. 



La première est relative aux ensemence- 

 ments d'automne et donne l'état de situa- 

 tion des cultures au 1"' janvier. La seconde 

 se rapporte à l'appréciation de l'état des 

 cultures au l"'"' mai de chaque année. Les 

 résultats recueillis se traduisent par des 

 données numériques absolues et des éva- 

 luations relatives inscrites sur les cadres 

 qui vous sont transrais par le service cen 

 tral. Ces enquêtes, publiées en vue d'éclairer 

 le commerce, ont rendu de grands services 

 et mon intention est de continuer à vous 

 charger chaque année de la réunion des 

 éléments qui les composent. 



Mon département publie en outre, tous 

 les ans, un certain nombre de renseigne- 

 ments statistiques portant sur les produc- 

 tions agricoles, sur les animaux de ferme 

 et leurs produits, renseiguemeuts cen- 

 tralisés par les soins des préfets. Ces re- 

 levés continueront, comme par le passé, à 

 être confiés à ces hauts fonctionnaires qui 

 tiennent à honneur de remplir leur tâche 

 aussi complètement et d'une façon aussi pré- 

 cise que possible; mais, depuis quelques 

 années, je les ai priés de faire appel au con- 

 cours des professeurs départementaux pour 

 vérifier les chiffres ainsi recueillis. Je vous 

 invite, pour faciliter et rendre plus rapide 

 et plus exact ce travail de contrôle, à réunir 

 dans vos archives tous les renseignements 

 intéressant l'agriculture de votre région. Les 

 professeurs spéciaux rendront à cet égard 

 les services les plus signalés en mettant les 

 renseignements conterms dans leurs archives 

 à la disposition des professeurs départe- 

 mentaux. 



Vous pourrez en outre, pour développera 

 côté de l'action administrative celle de 

 l'initiative privée, vous adresser aux agricul- 

 teurs notables, aux associations agricoles 

 qui vous fourniront d'excellents moyens de 

 contrôle. 



Enfin, je ne saurais trop vous rappeler les 

 instructions que mon prédécesseur vcus a 

 adressées le 22 septembre 1896, relatives 

 aux demandes de renseignements statis'.i- 

 ques qui peuvent vous être faites par les 

 particuliers ou les associations. Toutes les 

 appréciations concernant la statistique agri- 

 cole sont soumises, dans mes bureaux, à 

 un contrôle qui entraîne souvent, après 

 échange d'observations, des modifications 

 aux chiffres originaux. La communication 

 de ces documents avant leur publication 



